為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素，小宇設(shè)計了如圖所示電路，燒瓶中盛有初溫相同的煤油，R_甲>R_乙．

（1）在實驗中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油質(zhì)量   （填“相等”或“不等”）．
（2）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于   ．
（3）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與   的關(guān)系．
（4）要利用此裝置來探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，你還需要進行的操作是 ．

（8分）用豆?jié){機制作豆?jié){的過程是:按合適的比例把豆料、清水放人豆?jié){機中、經(jīng)過預(yù)熱、打漿、加熱等程序.即可制成熟豆?jié){.某豆槳機的參數(shù)如下表:

一次打漿要向豆?jié){機中加入黃豆和清水共1.5kg，需13min完成加工過程，其工作信息如下圖所示.請解答下列問題:


（1）根據(jù)工作信息圖可知：從第6min至第9min為第一段加熱過程，求這段過程中豆?jié){吸收的熱量是多少?(C_豆?jié){="4.0" × 10³J(kg.℃)）
（2）豆?jié){機正常工作完成一次豆?jié){制作，共消耗多少電能?

（6分）1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學(xué)們按上圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：

兩接點間的溫差/℃	0	1	100	200	300	500
電路中的電流／10-1A	0.00	0.01	0.64	1.42	2.29	4.17

請根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)說明：
（1）產(chǎn)生熱電流的條件是                          ；                        。
（2）根據(jù)熱電流的特點，猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用：                     。

在電風(fēng)扇、電烙鐵、電磁起重機中，利用電流磁效應(yīng)工作的是_________；利用電流熱效應(yīng)工作的是__________；利用“通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用原理”工作的是______________。

電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，是因為電爐絲的＿＿＿＿比導(dǎo)線大得多，根據(jù)焦耳定律可知，在＿＿＿＿相同時，電爐絲產(chǎn)生了更多的熱量。

（6分）圖所示電路是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
（1）根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式，可以判斷它是探究電流產(chǎn)生的熱量與___________的關(guān)系，因此所選擇的甲和乙兩段電阻絲的電阻大小應(yīng)該________（選填“相同”或“不同”）。
（2）在這個實驗中，電流產(chǎn)生熱量的多少，通過煤油_____________體現(xiàn)出來。在此過程中________能轉(zhuǎn)化為________能。實驗前如果使兩瓶煤油的__________、溫度都相同，更便于觀察。

電壓力鍋是一種新型家用電器，集高壓鍋與電飯鍋優(yōu)點于一體，既安全又環(huán)保。圖20是某型號電壓力鍋工作電路簡圖，右表是其部分參數(shù)。其中R₁是主加熱器，R2是保壓加熱器。接通電路后，開關(guān)s自動與觸點a、b接通，開始加熱。當(dāng)鍋內(nèi)溫度達到105℃時，開關(guān)S自動與a、b斷開，并與觸點c接通，開始保壓，此時鍋內(nèi)水溫不變，且未沸騰�，F(xiàn)將3L初溫為25℃的水加入壓力鍋中，接通電路使其正常工作30min。已知加熱時消耗的電能有84％被有效利用，水的比熱容為4.2×10³J/（kg·℃）。求：

（1）電壓力鍋在加熱狀態(tài)時的電流。
（2）電壓力鍋多少秒后開始保壓?
（3）電壓力鍋在此30min內(nèi)消耗的電能。

將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風(fēng)扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列說法正確的是（　�。�

A．電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多	B．電視機產(chǎn)生的熱量最多
C．電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多	D．三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多

小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。
（1）實驗中煤油吸收熱的多少是通過     來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
（2）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果、小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容
        水的比熱容。（選填“大于”或“小于”）
（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是：在     和通電時間相同時，     越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。
（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有     。（寫出一種方法即可）

在實驗探究中，經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱�，F(xiàn)有如下課題：
A．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B．探究不同物質(zhì)的吸熱能力
C．探究導(dǎo)體電阻的影響因素
（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題      。（填課題對應(yīng)的字母）。該實驗中，用     間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少。
（2）如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題     。（填課題對應(yīng)的字母）。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，表明該實驗條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越     。
（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質(zhì)量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的     是否有關(guān)。