圖中所示的四個實例中，屬于液化現(xiàn)象的是

學習了物態(tài)變化后，小明對云的成因感到很好奇，于是他查閱了一段資料：當濕潤的空氣升入高空時，水蒸氣會遇冷變成小水滴或小冰晶，這些小顆粒很小，能被空氣中上升的氣流頂起從而形成云。云的形成涉及到的物態(tài)變化有

A．液化 凝華	B．升華 凝華
C．凝華 汽化	D．液化 汽化

小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖甲所示．

(1)小麗實驗中的錯誤是：____________；
(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖乙所示，則圖____（填a或者b）是水在沸騰時的情況。
(3)小麗觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)，如下表。請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像．

(4)根據(jù)圖像可知，水的加熱過程有以下特點：
a．_______________________；b．_____________________________．

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，這“白氣”實質上是一些__________。小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個物理過程�？拷鼔刈斓牡胤�，我們什么也看不見。這是因為壺內水沸騰時產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較________，仍然保持________態(tài)。水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，水蒸氣________（填物態(tài)變化名稱）形成“白氣”�！鞍讱狻边M一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生________現(xiàn)象，我們又什么也看不見了。

2005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。

(1)如圖所示，觀眾看不見領舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者，這是因為光的_______的緣故。
(2)舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是利用固態(tài)二氧化碳（干冰）_______時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化名稱）
(3)聾啞少女聽不清聲音。訓練中，技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生____，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

如圖所示的實驗中，燒瓶內的水一直在沸騰著，請回答：

(1)觀察燒瓶內甲溫度計和燒杯內乙溫度計的讀數(shù)情況可以發(fā)現(xiàn)：
a．甲溫度計的示數(shù)     ；
b．乙溫度計的示數(shù)     ，（以上兩空選填“上升”，“下降”或“不變”）
(2)在實驗進行中，左側燒瓶內水的量會     ；右側燒杯內水的量會     .（填“變多”“變少”或“不變”）

小明探究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖甲所示.

(1) 按圖甲由      (選填“上至下”或 “下至上”)安裝實驗裝置，石棉網(wǎng)的高度應根據(jù)     (選填“鐵圈”、“酒精燈的外焰”或 “溫度計的玻璃泡”)的高度適當調整.
(2) 本實驗需要的測量儀器：     和     .
(3) 某時刻溫度計的示數(shù)如圖19乙所示，則此時溫度計的示數(shù)是     ℃.
(4) 分析如圖19丙所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點是     .
(5) 小明看到，從水溫達到90℃到水沸騰共用時10min.為了節(jié)約時間，請你給小明提出一條合理化建議：     .

我們現(xiàn)在已經(jīng)學習了一些物理方法。下面的一些例子中分別用到了什么物理方法：真空不能傳聲：______；用乒乓球的跳動來顯示音叉的振動：_______；探究影響蒸發(fā)快慢的影響因素：_______。（填字母）

A．控制變量法

B．推理法

C．轉換法

D．類比法

如圖甲是鄭州四中八年級學生做“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖．

（1）實驗時，A組同學們（如圖22甲A）在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的除了減少熱量損失，縮短加熱時間外，還可以防止水蒸氣_____________________________________。 ．
（2）B組同學（如圖甲B）在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖22乙所示，請將讀數(shù)填在表內的空格處．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/°C	90	92		96	98	98	98	98

（3）從表格中可以看出水在沸騰時溫度的特點是______________________。
（4）實驗結束后，B、C組得到如圖丙所示的b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。
（5）A組同學們測得水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 ______。（選填“增大”或“減小”），沸點升高，生活中 ________是應用這一原理工作的。

如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（　�。�

A．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)

B．人體皮膚附近的水蒸氣液化時吸收了大量的熱

C．水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷

D．最主要是因為吹來的風是冷的，所以人感覺到特別冷