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科目： 來源：不詳 題型：單選題

報(bào)紙上放有小明的近視眼鏡、奶奶的老花眼鏡、爸爸的墨鏡及媽媽的平光眼鏡如圖下圖所示，則奶奶的眼鏡是下列圖中的【      】

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)___________（凸透鏡或凹透鏡），照相時(shí)景物到鏡頭的距離應(yīng)該_________（大于、小于或等于）2倍焦距。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在圖中，光屏上所成清晰的像應(yīng)是倒立   的實(shí)像（選填“縮小”、“等大”或“放大”），該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明   的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）。該凸透鏡焦距可能為      厘米（選填“10”、“12”、“15”），保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭向左移動(dòng)時(shí)，應(yīng)將光屏向   移動(dòng)才能再次得到清晰的像（選填“左”或“右”）。

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科目： 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)?jiān)谌缦伦髨D中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

用凸透鏡成像時(shí)，定義像與物的大小之比為“放大率”，則在物體成像的情況下（  ）
A．物距一定時(shí)，焦距越小放大率越大
B．物距一定時(shí)，焦距越大放大率越大
C．焦距一定時(shí)，物體離透鏡越近放大率越大
D．焦距一定時(shí)，物體離同側(cè)焦點(diǎn)走近放大率越大

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

焦距為f1的凸透鏡與焦距為f2的凹透鏡的主光軸重合，光心間為15cm。平行于主光軸的一束平行光通過兩透鏡后得到一束寬度為d的平行光束，如圖（a）所示；若將兩透鏡位置互換，將得到一束寬度為4d的平行光束，如圖（b）所示。則（  ）
A．f1=30cm,f2=15cmB．f1=15cm,f2=15cm
C．f1=30cm,f2=20cmD．f1=45cm,f2=30cm

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

蒙蒙學(xué)習(xí)了透鏡知識(shí)后，對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析和總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是
A．由于不注意用眼衛(wèi)生等原因造成很多中學(xué)生患了近視，為了矯正近視而佩戴的眼鏡是凹透鏡
B．生物課上用來觀察植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的顯微鏡的目鏡相當(dāng)于普通的放大鏡
C．用手機(jī)給同學(xué)們拍合影時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒有進(jìn)入取景畫面，手機(jī)應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)生
D．教室里用的投影儀在屏幕上成正立放大的虛像

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

昆蟲觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示)，盒蓋到盒底的距離為10cm，利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲．在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了．為了修好觀察盒，老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè)，他應(yīng)該選擇
A．焦距為4cm的凸透鏡 　B．焦距為8cm的凸透鏡
C．焦距為10cm的凸透鏡D．焦距為12cm的凸透鏡

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

我市科技館采用科技手段制作了一部分光電科普展覽．如圖所示，突然小明發(fā)現(xiàn)有一只高大健碩的長(zhǎng)頸鹿跑過來要舔他的臉，如圖所示，驚魂之余，導(dǎo)游告訴他“這只是虛擬的”,原來這是屏風(fēng)后面的一個(gè)電視機(jī)里的畫面處理后的結(jié)果,則這個(gè)玻璃屏風(fēng)是          鏡(選填“凸透”、“凹透”或“平面”)，這個(gè)虛擬長(zhǎng)頸鹿是______像(填“虛”或“實(shí)”)，電視機(jī)應(yīng)該______(填“正立”、“倒立”)放置，電視機(jī)屏幕與玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足條件是                 __．

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科目： 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖(3)，請(qǐng)畫出入射光線經(jīng)過透鏡后的折射光線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案