聲音是由物體的___▲___而產(chǎn)生的。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是_▲__(選填“相同”或“不同”)的。在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是___▲___m／s。如果看到閃電后，3s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約__▲_____m。

通常，我們交流聲音是通過 ▲    傳播的。人在游泳時魚會嚇跑，說明聲音能在 ▲  中傳播，而在 ▲  中聲音是不能傳播。

有兩只昆蟲甲和乙，甲的翅膀每秒振動8次，乙的翅膀每秒振動300次，人憑聽覺能 感覺到在飛行的昆蟲是(    )

A．甲

B．乙

C．都感覺到

D．都感覺不到

長途汽車經(jīng)過長時間行駛后，駕駛員常常會停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可 以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是空氣充足時發(fā)出聲音的(    )

A．響度較大

B．音調(diào)較高

C．音調(diào)較低

D．響度較小

下列有關(guān)聲音的語句中，反映了聲音的哪個特征？
（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的         
（2）“雷聲震耳欲聾”說明聲音的            
（3）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的           

有關(guān)聲音的傳播，下列敘述正確的是

A．聲音的傳播需要介質(zhì)	B．聲音在空氣中的傳播速度比光速快
C．聲音在真空中傳播速度最快	D．人耳能直接聽到次聲波和超聲波

如圖9所示，把正在響鈴的門鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以聽見鈴聲。

抽出罩內(nèi)一部分空氣后，隨著抽氣的進行，鈴聲____________,把空氣充入罩內(nèi)，又能聽到鈴聲。由此我們推理出結(jié)論：                         ___。

聲音可以傳遞信息。在水面下向海底發(fā)出聲音后4s收到反射音，若聲音在水中傳播速度為1500m/s，則此處海深為_________m。

聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停，她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑，蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．
請回答：
(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是   ▲   ．
(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是   ▲   ．
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是   ▲   ．

“中國紅歌會”匯報演出在北京人民大會堂舉行.拉開晚會帷幕的是瓷樂《哎呀嘞》，演奏中使用了瓷甌（一種有律的打擊樂器）和瓷笛（如圖1）. 演奏出來的樂曲清新悅耳，美妙動聽，是景德鎮(zhèn)瓷器“聲如磬”的集中體現(xiàn). 演奏中的瓷甌是        體振動發(fā)聲（選填“固”、“液”或“氣”）.