科目： 來源： 題型：

如圖所示，在三國時期，曹沖利用浮力測量大象的體重．聰明的曹沖把大象趕到船上，記下船的吃水深度，再用許多石塊代替大象，使船有相同的吃水深度，稱出石塊的總重，就是大象的體重．對曹沖的測量，班級同學(xué)有以下幾點認識，其中不正確的是（　�。�

A、曹沖測量大象體重的過程體現(xiàn)了等效替代的科學(xué)方法

B、根據(jù)浮力知識可知：大象的重力、石塊的總重及船的自重三者相等

C、大象對船的壓力與船對大象的支持力是一對相互作用力

D、船受到的浮力與船受到的重力及大象對船壓力的合力平衡

科目： 來源： 題型：

4月6日，丁俊暉在2014年斯諾克中國公開賽決賽以總比分10-5擊敗衛(wèi)冕冠軍，如圖，斯諾克是一種很受歡迎的臺球運動，下列關(guān)于臺球受力及運動的說法，其中錯誤的是（　�。�

A、臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力相互平衡

B、球桿擊球時，桿對球的力與球?qū)�桿的力是相互作用力

C、擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)

D、運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖所示是小華玩手指頂桿游戲時的情景，桿保持靜止?fàn)顟B(tài)是由于（　�。�

A、指尖受桿擠壓發(fā)生形變

B、桿與手指間力的作用是相互的

C、桿所受重力與支持力是一對平衡力

D、手指對桿有吸引力

科目： 來源： 題型：

如圖所示，一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則（　�。�

A、鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力

B、桌子受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力

C、鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力

D、桌子受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

科目： 來源： 題型：

把一本書放在水平桌面如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A、書保持靜止說明書沒有受到任何力的作用

B、書受到的重力和支持力是一對相互作用力

C、書受到的重力和支持力是一對平衡力

D、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力

科目： 來源： 題型：

如圖所示，將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉動木塊，在木塊加速運動的過程中，下列說法中正確的是（　　）

A、彈簧測力計對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力

B、彈簧測力計對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對相互作用力

C、木塊受到的摩擦力越來越大

D、木塊受到的摩擦力不變

科目： 來源： 題型：

如圖所示為運動員們在使用一種弓形“彈跳器”完成跳躍動作．這種彈跳器獨有的弓形彈片可以幫助運動員象袋鼠一樣跳起很高的高度，下列說法中錯誤的是（　�。�

A、運動員穿著彈跳器靜止在地面上時，彈跳器所受重力與地面對彈跳器的支持力是一對平衡力

B、穿著彈跳器站在地面上時，弓形彈片彎曲度會增加，這屬于彈性形變

C、起跳過程中，彈片的彈性勢能最終轉(zhuǎn)化為運動員的重力勢能

D、彈跳器與地面接觸處由橡膠制成并刻有花紋是為了增大摩擦

科目： 來源： 題型：

如圖所示，一重為G的物體，用一水平壓力F=kt（k為大于0的常數(shù)，t為作用時間）壓在足夠長的平整豎直粗糙墻面上，則下列說法正確的是（　�。�

A、物體下滑過程中在豎直方向上受到的重力和摩擦力始終是對平衡力

B、隨著作用時間t增加，則于接觸面粗糙程度一定，壓力不斷增大，所受摩擦力也將不斷增大，增大到G后保持不變

C、隨著作用時間t增加，物體運動的速度先增加后保持不變

D、隨著作用時間t增加，物體所受摩擦力先不斷增大，增大到大于G的某個值后突然降為G，然后保持不變

科目： 來源： 題型：

如圖所示，用一定的力F沿斜面向上拉放在斜面上的物塊，物塊保持靜止．則下列有關(guān)物塊的說法中錯誤的是（　�。�

A、物體的重力和斜面對物塊的支持力不是一對平衡力

B、拉力F和斜面對物塊的摩擦力是一對平衡力

C、物塊和斜面之間可能沒有摩擦力

D、物塊對斜面的壓力和斜面對物塊的支持力是一對相互作用力