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科目: 來源: 題型:058

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:

(1)實(shí)驗(yàn)中的小麗是通過電磁鐵________來判斷其磁性強(qiáng)弱的.

(2)分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí),________磁性越強(qiáng).

(3)分析第________次實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí),________磁性越強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:058

圖中的電磁鐵為一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系.他做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:

①先連接好如圖甲所示的電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小,記為,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目較少;

②調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流的示數(shù)增大到,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加;

③再按圖乙所示的電路圖連接好電路.調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加;

從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是:

(1)_______________________________

(2)_______________________________

在實(shí)驗(yàn)步驟③中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟②中電流表的示數(shù)()保持相同?

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科目: 來源: 題型:058

如圖所示,A是電磁鐵內(nèi)的鐵心,B是懸掛在彈簧下的鐵塊,S是轉(zhuǎn)換開關(guān),要使彈簧的長度變短,可采取的辦法有:

(1)______________________________________

(2)______________________________________;

(3)______________________________________

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科目: 來源: 題型:058

小明利用如圖所示的裝置研究磁與電的關(guān)系,請仔細(xì)觀察圖中的裝置,操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.比較(a)、(b)兩圖可知:________________________

比較(b)(c)兩圖可知:____________________________

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科目: 來源: 題型:058

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性.

猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng).

猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng).

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.

圖所示的甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少的不同,來判斷它______的不同.

(2)通過比較______兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.

(3)通過比較___,___兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.

(4)通過比較丁中a、b兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充當(dāng)通過線圈的_____一定時(shí).

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科目: 來源: 題型:058

在圖所示的裝置中,有兩個(gè)薄鐵片(舌簧片)abcd,它們的外端固定在一塊小木板上,里端相互交疊但相隔一個(gè)很小的距離,舌簧片連接在接有一只小燈泡的電路中,如果拿一根條形磁體平行地靠近舌簧片,小燈泡就亮起來,如果讓磁鐵在舌簧片上面的水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),小燈泡就一閃一閃地發(fā)光,為什么?

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科目: 來源: 題型:058

實(shí)驗(yàn)探究:溫度對(duì)磁體磁性強(qiáng)弱的影響.

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科目: 來源: 題型:058

在做“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖所示。其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W。

(1)同組的小明同學(xué)在檢查線路時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請你在圖中用“×”標(biāo)出這根導(dǎo)線,并畫出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉)。

(2)電路錯(cuò)誤改正后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是____________。

(3)排除故障后,再閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示.則小燈泡的額定功率為______W。

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科目: 來源: 題型:058

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。圖15-9采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,研究電流做功跟電壓大小的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)用的是________的研究方法,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)是電流的______效應(yīng),當(dāng),在通電時(shí)間相同時(shí),通過觀察兩玻璃管內(nèi)______變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測:在通電時(shí)間相同、通過電流相等的情況下,______越大,電流做功越多。

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科目: 來源: 題型:058

實(shí)驗(yàn)中常用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率,某同學(xué)按照如圖(a)所示的電路圖,將實(shí)物連接成如圖(b)所示的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)請指出圖(b)中的連線錯(cuò)誤,并將錯(cuò)誤之處寫在下面的橫線上。

___________________________________________________________;

___________________________________________________________;

___________________________________________________________。

(2)排除了故障后。閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V

時(shí),電流表示數(shù)如圖(c)所示,此時(shí)通過小燈泡的電流為______A

小燈泡的實(shí)際功率為______W。

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