圖中的電磁鐵為一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系.他做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:
①先連接好如圖甲所示的電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小,記為
,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目較少;②調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流的示數(shù)增大到
,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加;③再按圖乙所示的電路圖連接好電路.調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為
,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加;從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是:
(1)_______________________________
;(2)_______________________________
.在實(shí)驗(yàn)步驟③中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟②中電流表的示數(shù)
()保持相同?
解: (1)同一個(gè)電磁鐵,通過線圈的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);(2) 外形相同的電磁鐵,電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).因?yàn)椋?dāng)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通過的電流和匝數(shù)兩種因素有關(guān)時(shí),為了研究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系,應(yīng)控制電流相同. 本題是一道探究題.運(yùn)用控制變量法,通過前后對(duì)比分析即可得出結(jié)論. 本題始終滲透著“注重科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”的課標(biāo)理念. |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
電壓U/V | 1 | 2 | 3 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
燈泡兩端的電壓U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
通過燈泡的電流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.34 | |
燈泡的發(fā)光情況 | 微亮→逐漸變亮 |
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058
圖中的電磁鐵為一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系.他做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:
①先連接好如圖甲所示的電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小,記為,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目較少;
②調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流的示數(shù)增大到,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加;
③再按圖乙所示的電路圖連接好電路.調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加;
從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是:
(1)_______________________________;
(2)_______________________________.
在實(shí)驗(yàn)步驟③中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟②中電流表的示數(shù)()保持相同?
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058
(1)先連接好如圖(甲)所示的電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小,記為I1,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少;
(2)調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加;
(3)再按圖(乙)所示的電路圖連接好電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加;
從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是:
①________________________________________________________________________.
②________________________________________________________________________.
在實(shí)驗(yàn)步驟(3)中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟(2)中電流表的示數(shù)I2保持相同?
________________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源:2009年山東省青島市中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
電壓U/V | 1 | 2 | 3 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
燈泡兩端的電壓U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
通過燈泡的電流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.34 | |
燈泡的發(fā)光情況 | 微亮→逐漸變亮 |
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