在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測量________；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?U>________調(diào)節(jié)．

上圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

(1)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________．

小明同學(xué)做電學(xué)實驗，通過改變滑動變阻器R₃電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數(shù)如下表示：

分析表格中實驗數(shù)據(jù)．可推斷小明實驗時所用的電路可能是圖中的哪－個？

　　小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強時，想到了這樣一個問題，如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢？針對這一問題，她經(jīng)過思考，提出了兩種猜想：

　�、贇怏w在體積不變時，溫度越高，壓強越大；②氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越�。�

　　究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進(jìn)行了如下實驗：在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強計上，將燒瓶放入水中，通過溫度計可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度(如圖所示)．給水槽中的水加熱，通過不斷調(diào)整壓強計以保持瓶中氣體體積不變，并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強值，經(jīng)過一段時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

　　小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，初步驗證了自己其中一種猜想的正確．

⑴小麗初步得出的結(jié)論是：________．

⑵在夏天，小麗將自行車車胎中氣打得足足的，準(zhǔn)備出去游玩．路上遇到同學(xué)小明，于是她就將自行車停放在烈日下，與小明聊天．忽然，猛聽“砰”的一聲巨響，車胎爆裂，這是怎么回事？請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．

⑶小麗探究出的這個結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請列舉一例．

⑷小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動的？

在做“組成串聯(lián)電路”的實驗中，某實驗小組的同學(xué)們選擇了規(guī)格相同的小燈泡L₁、L₂，連接了如圖所示的電路．開關(guān)S閉合后，兩燈都發(fā)光，其間一位同學(xué)不慎把電路中的L₁燈泡的玻璃打碎了，此時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)：L₁小燈泡幾乎不發(fā)光，可與其串聯(lián)的L₂的燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了．

(1)L₁燈泡的玻璃碎了以后，小燈泡仍有電流通過，燈絲卻幾乎不發(fā)光，那么玻璃外殼究竟起什么作用？請說出你的看法；

(2)L₂小燈泡亮度的變化可能與哪些因素有關(guān)？請你提出一種猜想，并自選器材設(shè)計一種驗證你猜想的實驗方案．

①你的猜想是：________；

②實驗方案：

(3)若電源電壓保持不變，根據(jù)題中敘述的條件及實驗現(xiàn)象，請你分析L₁、L₂兩燈的各物理量發(fā)生了怎樣的變化．

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段，在研究和解決問題的過程中，不僅需要相應(yīng)的知識，還要注意運用科學(xué)方法．理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律．伽利略設(shè)想了一個理想實驗，如圖所示，以下為他的設(shè)想步驟：

①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度

②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)�滾上另一個斜面

③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原來釋放時的高度

④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動在上述的設(shè)想實驗步驟中，有一個是實驗事實，其余是推論，屬于可靠實驗事實的是________(填序號)，屬于理想化推論的是________(填序號)把上述理想實驗的設(shè)想步驟按正確的順序排列是________(填序號)