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科目: 來源:北京市朝陽區(qū)2006年初中畢業(yè)考試、物理試卷 題型:058

在測運(yùn)動員短跑時的平均速度的實(shí)驗(yàn)中,給你的器材有:米尺、皮尺、天平、量筒、秒表,完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的器材是________;實(shí)驗(yàn)中測量的物理量是________________.實(shí)驗(yàn)中測得數(shù)據(jù)如下表所示,則男運(yùn)動員在前20 m的平均速度是________m/s,女運(yùn)動員在前5 s內(nèi)的平均速度是________m/s.

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科目: 來源:白銀市2006年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)與升學(xué)考試(新課程)、物理試卷 題型:058

馬銘同學(xué)為了測量一個額定電壓為2.5 V、額定功率估計(jì)為1 W的小燈泡的實(shí)際功率,準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材:電流表(0~0.6 A~3 A)、電壓表(0~3 V~15 V)、兩節(jié)干電池、待測的小燈泡、開關(guān)和一些導(dǎo)線.

(1)

為完成實(shí)驗(yàn),還需要一個________.(2分)

(2)

此次實(shí)驗(yàn)中,電流表應(yīng)使用________A的量程;電壓表應(yīng)使用________V的量程.(2分)

(3)

實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.其中根據(jù)第________次測得的數(shù)據(jù)計(jì)算得出的結(jié)果是小燈泡的額定功率;第________次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是電流表的示數(shù)讀錯了;第3次測得的小燈泡的實(shí)際功率為________W.(3分)

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科目: 來源:白銀市2006年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)與升學(xué)考試(新課程)、物理試卷 題型:058

王華和小芳用如圖所示電路分別進(jìn)行“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).王華在連接好電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到了表盤最大刻度線右側(cè)沒有刻度的地方.而小芳在連接好電路閉合開關(guān)后,卻發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)到了表盤零刻度線左側(cè)沒有刻度的地方.

(1)

王華的電流表出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因是:________;

改正方法是:________.(2分)

(2)

小芳的電壓表出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因是:________;

改正方法是:________.(2分)

(3)

王華在解決了電流表的異常后,將滑片移到某位置,觀察到電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示,則他測出R的阻值為________Ω.(2分)

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科目: 來源:2006年無錫市初中考試物理試卷 題型:058

如圖甲是小明做測定小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)的電路,其中小燈泡額定電壓為2.5 V,正常發(fā)光時燈絲的電阻估計(jì)在5~10 fl之間.

 

(1)

小明連接電路后,對其認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)少連了一根導(dǎo)線,請?jiān)趫D甲中補(bǔ)畫這根導(dǎo)線,使電路連接完整.

(2)

閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于________端.(選填“A”或“B”)

(3)

閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電流表、電壓表均有比較小的示數(shù),產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是________

(4)

調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為________V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率是________w.

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科目: 來源:2006年新課標(biāo)中考模擬試題(九) 題型:058

某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系,并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法.以下是該研究小組的研究過程和成果.請你在劃線處完成填空,或根據(jù)提問做出問答.

(1)

蘋果電阻的測量.

我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物.可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的,好象兩個天然的電極.請用筆線代替導(dǎo)線,在下圖中完成測量蘋果電阻的實(shí)驗(yàn)電路.

(2)

探究影響蘋果電阻的因素.

有同學(xué)在研究中提出:蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān),還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān).為此,他們共設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)方案,經(jīng)過討論選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪一種方案,為什么?

(A)對同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削,并測出加相同電壓下的電流;

(B)選擇相同甜度不同形狀的蘋果進(jìn)行測量,并測出加相同電壓下的電流;

該小組所選的方案為:________,選擇的原因是:________

該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn),每次給蘋果加16 V的電壓后,測出的電流表的示數(shù)都為145 μA,則通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:________

(3)

探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系研究小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度),每次都給蘋果加24 V的電壓,測出通過蘋果的電流,最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

①在圖中畫出蘋果中的電流與其糖濃度的關(guān)系曲線.

②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是:蘋果越甜,其電阻越________

③請你根據(jù)圖像和表格中的數(shù)據(jù),歸納出加24 V電壓時,糖濃度(用P表示,單位用mg/ml)與電流(用Ⅰ表示,單位用μA)的關(guān)系,用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為________.如果糖濃度達(dá)80 mg/ml已感到甜了,那么給蘋果加30 V的電壓時,測量蘋果中獲得300 μA的電流,這個蘋果是________(選填:“甜”或“不甜”).

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科目: 來源:2006年新課標(biāo)中考模擬試題(九) 題型:058

在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明與小宇通過實(shí)驗(yàn)已探究出:壓力的作用效果與壓力大小及受力面積大小有關(guān)這一結(jié)論.小明又思考:壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關(guān).小宇說,那我們就利用身邊的器材設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧.現(xiàn)有器材有:A.細(xì)沙、B.海綿一塊、C.邊長為5 cm的正方體鐵塊、D.邊長為5 cm的正方體鐵塊、E.邊長為10 cm的正方體鐵塊、F.邊長為10 cm的正方體銅塊.要求:

(1)寫出所選用器材的序號;

(2)主要實(shí)驗(yàn)步驟;

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目: 來源:2006年新課標(biāo)中考模擬試題(二) 題型:058

  小凱同學(xué)現(xiàn)有如下器材:一個電源(兩極間電壓保持不變,但電壓數(shù)值未知),一個定值電阻R0,一個待測電阻Rx,一個電壓表(最大量程大于電源電壓),一個單刀雙擲開關(guān),導(dǎo)線若干,他用這些器材測Rx的阻值,方法如下:

  (a)按如圖電路連接好了實(shí)物圖.

  (b)將開關(guān)接觸點(diǎn)1時,測出R0兩端的電壓為U0,則Ix=I0=;

  (c)將開關(guān)接觸點(diǎn)2時,測出Rx兩端的電壓為Ux,則Rx=;

(1)請你觀察電路圖和分析小凱的實(shí)驗(yàn)步驟,看一看有沒有缺陷,

若有,請你幫他指出:________

(2)用原有器材,請把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫在方框內(nèi),并寫出

你的實(shí)驗(yàn)步驟.

步驟:(a)________

(b)________

(c)________

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科目: 來源:2006年新課標(biāo)中考模擬試題(二) 題型:058

小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買回后,利用塑料皮碗測教室中的大氣壓.

具體做法:

①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2

②將細(xì)線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當(dāng)皮碗恰好掉下時記下測力計(jì)讀數(shù)為F,則大氣壓強(qiáng)P0=F/S=4 F/πd2

你認(rèn)為此小組利用________原理測教室中的大氣壓,體現(xiàn)________物理研究方法.

小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105 Pa,向老師請教結(jié)果,老師用氣壓計(jì)測得的值為1.0×105 Pa,請你找出兩處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議:

不妥處之一:________.改進(jìn)方法:________

不妥處之一:________.改進(jìn)方法:________

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科目: 來源:2006年新課標(biāo)中考模擬試題(八) 題型:058

由阿基米德原理(F=G排液)結(jié)合相關(guān)知識,可以推得F=ρV排液g,從而看出物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān).有些愛思考的同學(xué)進(jìn)一步提出,除上述兩個因素外,浮力的大小是否還與別的什么因素有關(guān)?其中,一個比較具體的問題是:物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)?針對這個問題,若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究?

供選擇的器材有:彈簧測力計(jì),三個形狀不同的小石塊,橡皮泥,燒杯、細(xì)線和水.

(1)你選擇的器材是:________

(2)你的探究方案(即實(shí)驗(yàn)步驟)是:________

(3)你如何根據(jù)探究過程中觀察到的現(xiàn)象或獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:________

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科目: 來源:2006年新課標(biāo)中考模擬試題(八) 題型:058

小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時,小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是________.

(2)小華將四個重力均為0.5 N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上(如圖所示).要使杠桿在水平位置平衡,且彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿________方向拉彈簧測力計(jì).在此情況下,小華讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)為4.2 N.小明和小華對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理?________;簡述理由:________

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同步練習(xí)冊答案