什么是浮力？

物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么乒乓球能“跑”出來，而玻璃球不能“跑”出來？

如何用天平準確量出100 g水？除了需要天平和砝碼外，還需要哪些器材？

怎樣使用天平稱量物體的質(zhì)量？

利用節(jié)假日幫父母去菜市場買菜，并細心觀察菜市場里有哪些稱量工具，你買的菜是用什么工具稱量的？批發(fā)大量的蔬菜使用什么稱量工具？人們是怎樣使用這些工具的？他們使用的單位與我們剛學(xué)的質(zhì)量單位是否一致？

(1)請你和同學(xué)一起，共同經(jīng)歷這項探究活動．

(2)請你和同學(xué)討論，不同的稱量工具各有什么優(yōu)點．

(3)把你們的結(jié)論或發(fā)現(xiàn)跟其他同學(xué)交流，比較有什么相同和不同．

測量質(zhì)量的工具有哪些？

為什么說質(zhì)量是物體的基本屬性？

一名跳傘運動員和傘的總重700 N，為縮短降落時間，起始階段降落傘不打開，速度不斷增加，運動員(包括傘)受到的阻力應(yīng)滿足什么條件？張開傘一段時間后，以5 m/s的速度勻速下降，這時運動員(包括傘)受到的阻力應(yīng)滿足什么條件？如果下降過程中，速度不斷減小，運動員(包括傘)受到的阻力應(yīng)滿足什么條件？

平衡力與相互作用力有哪些異同點？

什么是二力平衡？