取一個(gè)廣口瓶，內(nèi)裝大半瓶水，將一只手握在瓶的外側(cè)，從瓶的另一側(cè)約離瓶20～30cm處，透過玻璃瓶看手指，會覺得手指又長又粗，手指間縫隙也顯得又寬又長．將上述瓶子中的水倒掉一些，余下小半瓶水，把手指放在瓶底下，從瓶口透過裝水的瓶的瓶底看手指，手指卻顯得又細(xì)又短．試解釋這是什么原因．

1890年，一艘名叫“馬爾波羅號”帆船在從新西蘭駛往英國的途中，突然神秘地失蹤了．20年后，人們在火地島海岸邊發(fā)現(xiàn)了它．奇怪的是，船上的一切都原封未動，完好如初，船長航海日記的字跡仍依稀可辨；就連那些已死去多年的船員，也都各在其位，保持當(dāng)時(shí)在崗時(shí)的姿勢；1948年初，一艘荷蘭貨船在通過馬六甲海峽，一場風(fēng)暴過后，全船海員莫名其妙地死光；在匈牙利鮑得利山洞入口廊里，3名旅游者齊刷刷地突然倒地，停止了呼吸……

在“探究學(xué)習(xí)”中我們列舉了“聲與工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)、聲與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)、聲與交通密切相關(guān)、聲與醫(yī)療密切相關(guān)、聲與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)”等幾個(gè)方面的實(shí)例，請同學(xué)們對這五個(gè)實(shí)例進(jìn)行一下分析，哪些實(shí)例應(yīng)用了聲傳遞信息的功能?哪些實(shí)例利用了聲傳遞能量的功能?

(’05十堰)閱讀材料：電流對人體的作用特征(節(jié)選)

表中所列作用特征，是根據(jù)觸電事故的統(tǒng)計(jì)資料分析得來的，而且還發(fā)現(xiàn)：在最不利的情況下，人體的電阻只有1 000Ω左右．

如果人體直接與家庭電路輸電線接觸(電壓220V)，這時(shí)通過人體的電流是多大？為什么在這種情況下易造成觸電事故導(dǎo)致死亡？

(’04荊門)團(tuán)林鎮(zhèn)紅星中學(xué)積極開展STS教育社會實(shí)踐活動，利用雙休日組織初三學(xué)生到集鎮(zhèn)上宣傳安全用電知識，在學(xué)生自制的展板上有如圖所示的兩幅宣傳畫，請你任選其中一副為它配上解說詞．

(2007，寧夏回族自治區(qū)，29)根據(jù)下表提供的信息，你認(rèn)為適合作滑動變阻器電阻絲的是

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理由：_____________________________________________．

(2007，天津，28)電冰箱是利用氟利昂作為工作物質(zhì)把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到外部．電動壓縮機(jī)把冰箱內(nèi)的氟利昂壓縮到冰箱外部(有些藏在外殼內(nèi))的冷凝器中放熱，冷凝器由金屬管制成，如圖所示．請問高溫氟利昂應(yīng)該從冷凝器的A、B哪個(gè)口流入，哪個(gè)口流出，才能起到較好的散熱效果？根據(jù)你掌握的知識分析為什么？

(2005，武漢市)一杯很燙的開水，要使這杯水冷得快些，請你至少寫出兩種做法，并指出每種做法所對應(yīng)的物理知識或原理．