科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第24期 總第180期 滬科版 題型:064
如圖所示是一只鐵鍋,在A點(diǎn)將一個(gè)鋼球釋放,你將看到什么現(xiàn)象?如果在鍋內(nèi)抹一些油(很薄)再將鋼球釋放,出現(xiàn)的現(xiàn)象與不抹油有什么不同?請(qǐng)解釋這些現(xiàn)象.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第24期 總第180期 滬科版 題型:064
所謂一次能源是指直接取自自然界沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換的各種能量和資源.由一次能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源產(chǎn)品,稱為二次能源.現(xiàn)在你身邊正在使用的能源中,哪些是一次能源?哪些是二次能源?(分別舉出兩個(gè)例子)
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第24期 總第180期 滬科版 題型:064
在小球的擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,我們不難發(fā)現(xiàn)小球上升的高度在逐漸減。∶髡J(rèn)為在動(dòng)能與熱能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,整個(gè)裝置的能量不守恒.你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)對(duì)嗎?請(qǐng)闡述自己的理由.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第23期 總第179期 滬科版 題型:064
請(qǐng)你設(shè)想一下,假如“今天無(wú)法利用電磁波進(jìn)行傳遞信息”,我們生活會(huì)有什么變化?請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第23期 總第179期 滬科版 題型:064
舉例說(shuō)明材料對(duì)環(huán)境的影響.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第21期 總第177期 滬科版 題型:064
已建成投入使用的長(zhǎng)江三峽水電站,是我國(guó)最大的水力發(fā)電站.試寫(xiě)出在其發(fā)電過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.若要把水電站發(fā)的電送到幾百千米以外的工廠,為了減少線路的能量損耗,我們應(yīng)采取怎樣的輸電方式?
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第19期 總第175期 滬科版 題型:064
如圖所示,某物理興趣小組的同學(xué),把較長(zhǎng)的軟電線兩端與靈敏電流計(jì)兩接線柱連接起來(lái),兩同學(xué)拿著電線的兩處,分別站在地面上的東西方向,然后像跳繩一樣在空中不停地?fù)u動(dòng)電線,可看到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第19期 總第175期 滬科版 題型:064
如圖所示,當(dāng)圖中金屬桿AB的一部分在磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中會(huì)相應(yīng)的發(fā)生哪些物理現(xiàn)象?(至少寫(xiě)出2個(gè)).
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第18期 總第174期 滬科版 題型:064
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的條形磁鐵的磁性變?nèi)趿,?qǐng)你想個(gè)辦法把它的磁性增強(qiáng),但不要改變其極性.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第18期 總第174期 滬科版 題型:064
小明同學(xué)從舊收音機(jī)里取出了一個(gè)磁鐵棒.他想知道該磁鐵棒的哪一端是N極,哪一端是S極?請(qǐng)你給他想個(gè)辦法.
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