在小球的擺動實驗中,我們不難發(fā)現(xiàn)小球上升的高度在逐漸減。∶髡J為在動能與熱能相互轉化的過程中,整個裝置的能量不守恒.你認為小明的觀點對嗎?請闡述自己的理由.
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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學年 第25期 總181期 滬粵中考版 題型:064
在小球的擺動實驗中,我們不難發(fā)現(xiàn)小球上升的高度在逐漸減小.小明認為在動能與勢能互相轉化的過程中,整個裝置的能量不守恒.你認為小明的觀點對嗎?請闡述自己的理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖15所示,小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉化的實驗中,注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律,由此做出猜想:小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量、擺長L和小球擺動的幅度S有關。為了驗證猜想,她們做了以下實驗探究:
(1)先用一小球,使其擺動,記下小球往返擺動20次所用的時間,算出小球往返擺動1次所用的時間;在用擺長相同,質(zhì)量不同的另一小球,重復上述實驗。經(jīng)計算分析得出結論:在擺長不變時,小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關。針對猜想,試驗后小華經(jīng)過仔細思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中,還應使小球的_______________________,實驗方案才是完善的。
(2)接著她們針對猜想,對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關系又進行了一次正確的實驗探究:先用一小球,使其擺動,記下小球往返擺動20次所用的時間,算出小球往返擺動1次所用。后用擺長_______________________(選填“相同”或“不同”),質(zhì)量_______________________(選填“相同”或“不同”)的另一小球,使小球擺動的幅度與前次實驗_______________________,重復前次實驗。比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間,做出正確的結論。
(3)在實驗過程中,每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間,這樣做的目的是為了減小_______________________。
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科目:初中物理 來源:2012屆四川省仁壽縣聯(lián)誼學校九年級下學期第一次調(diào)考物理卷 題型:實驗題
如圖所示,小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉化的實驗中,注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律,由此做出猜想:小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量、擺長L和小球擺動的幅度S有關。為了驗證猜想,她們做了以下實驗探究:
(1)先用一小球,使其擺動,記下小球往返擺動20次所用的時間,算出小球往返擺動1次所用的時間;在用擺長相同,質(zhì)量不同的另一小球,重復上述實驗。經(jīng)計算分析得出結論:在擺長不變時,小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關。針對猜想,試驗后小華經(jīng)過仔細思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中,還應使小球的_______________________,實驗方案才是完善的。
(2)接著她們針對猜想,對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關系又進行了一次正確的實驗探究:先用一小球,使其擺動,記下小球往返擺動20次所用的時間,算出小球往返擺動1次所用。后用擺長_______________________(選填“相同”或“不同”),質(zhì)量_______________________(選填“相同”或“不同”)的另一小球,使小球擺動的幅度與前次實驗_______________________,重復前次實驗。比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間,做出正確的結論。
(3)在實驗過程中,每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間,這樣做的目的是為了減小_______________________。
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