首先完成下述實(shí)驗(yàn)：

(1)在三只瓶子上分別貼上A、B、C標(biāo)簽．

(2)在每只瓶子里加水，A瓶加1/4，B瓶加1/2，C瓶加3/4．

(3)在筆記本上畫好表格．測(cè)量瓶口到水邊的距離，然后測(cè)量水的高度，記錄測(cè)得的數(shù)據(jù)．

(4)預(yù)測(cè)以下，如果依次吹瓶口可能聽到的聲音有差別，并說(shuō)明理由

(5)通過(guò)吹每個(gè)瓶子的瓶口來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕念A(yù)測(cè)．用有關(guān)描述音調(diào)的詞匯——低、中、高來(lái)描述所吹出的各種聲音，記錄每種聲音的音調(diào)．

然后回答下列問題：

(1)吹瓶口時(shí)發(fā)出的聲音是怎樣產(chǎn)生的，哪個(gè)瓶子的音調(diào)最高？哪個(gè)瓶子的音調(diào)最低？

(2)你認(rèn)為不同瓶子所產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同的原因是什么？

(3)空氣柱的高度是怎樣影響音調(diào)的？水的高度又是如何影響音調(diào)的？

雷電離我們有多遠(yuǎn)？寫出在雷雨天進(jìn)行測(cè)量時(shí)：

(1)需要的測(cè)量工具：

(2)測(cè)量的步驟：

(3)粗略的計(jì)算：

小紅做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)，但因鋼筆漏水，不慎將實(shí)驗(yàn)報(bào)告弄臟，一些數(shù)據(jù)看不清了，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整．

水沸騰時(shí)，我們需給它加熱，可見沸騰吸熱；但水蒸發(fā)時(shí)，很多時(shí)候我們并沒有給它“加熱”，為什么還說(shuō)蒸發(fā)吸熱呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明蒸發(fā)是否吸熱．

所需器材：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

分析論證：

熱脹冷縮是一般物質(zhì)的特性，不同物質(zhì)當(dāng)溫度升高相同時(shí)，它們的膨脹程度相同嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究過(guò)程，要求寫出：

(1)所需器材；(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程；(3)分析論證．

觀察寒暑表、體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)，將下表補(bǔ)充完整．

小華想知道紅、綠、藍(lán)這三原色光兩兩混合后出現(xiàn)什么顏色？請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)探究過(guò)程，要求寫出：

所需材料：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

平面鏡作為一種光學(xué)元件，除了可以成像外，還可用來(lái)改變光的傳播方向，請(qǐng)你列舉出一應(yīng)用的實(shí)例．