小明用如圖（甲）所示的電路測(cè)額定電壓為6V的燈泡的功率，保護(hù)電阻R₀=2Ω．閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸片從最右端向最左端移動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)燈泡的電流I與其兩端電壓U的關(guān)系如圖（乙）所示．求：
（1）燈泡的額定功率；
（2）電源的電壓；
（3）滑動(dòng)變阻器的最大電阻值．

如圖所示，核桃?jiàn)A是我們生活中經(jīng)常用到的工具，使用它可以輕松地把堅(jiān)硬的核桃?jiàn)A破，關(guān)于核桃?jiàn)A的使用和構(gòu)造，請(qǐng)你說(shuō)出其中的一點(diǎn)________；其物理原理是________．

如圖所示，東湖海洋世界里的海豚正在頑皮的吐泡泡．下列說(shuō)法合理的是

1. A.
   氣泡上升是因?yàn)闅馀菥哂袘T性
2. B.
   氣泡上升時(shí)氣泡內(nèi)部的壓強(qiáng)保持不變
3. C.
   氣泡上升時(shí)氣泡所受的浮力保持不變
4. D.
   氣泡上升時(shí)氣泡內(nèi)的氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

顯微鏡的目鏡和物鏡分別是

1. A.
   都是凸透鏡
2. B.
   凸透鏡和凹透鏡
3. C.
   凹透鏡和凸透鏡
4. D.
   都是凹透鏡

宋朝的懷丙用如圖所示的方法打撈落入水底的鐵牛：把一根圓木綁在兩只裝著沙土的打撈船上，請(qǐng)人潛到水底，用繩索捆牢鐵牛，將繩剛好拉直，并將繩索的另一端捆在兩船間的圓木上．然后，把船上的沙土卸走，鐵牛就被拉起．假設(shè)鐵牛由某種密度為ρ=8×10³kg/m³的鐵合金制成，質(zhì)量為4.8t，沉入湖水靜止的湖底，鐵牛的底部與湖底不密合．每只打撈船的質(zhì)量為1.15t，每只船上各站著2名質(zhì)量為50kg的工人，船內(nèi)裝有等質(zhì)量的沙土，圓木的質(zhì)量為100kg．兩只船浸入水中的深度相同，每只船浸入水中的深度與船排開(kāi)水的體積關(guān)系如下表所示．忽略繩索質(zhì)量，湖的面積很大．如果將船中沙土全部卸光后，能使鐵牛的底部提升至距離湖底20cm的高度，最初船離岸時(shí)每只船內(nèi)應(yīng)裝沙土的質(zhì)量為_(kāi)_______kg．（g取10N/kg）

船浸入水中的深度h/m	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
排水體積V/m3	0.7	1.5	2.4	3.4	4.5	5.6

班上舉行小小音樂(lè)會(huì)，看誰(shuí)的樂(lè)器最有創(chuàng)意，演奏得最好，小明同學(xué)想起物理課本中P24的水瓶琴，用了8個(gè)汽水瓶，敲出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子．請(qǐng)問(wèn)：
（1）小明除了用汽水瓶之外，還要用哪些輔助器材？
（2）低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)中有什么不同？為什么？

教師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，常說(shuō)“大聲點(diǎn)”，在物理學(xué)的角度上這是要求學(xué)生

1. A.
   提高聲音的頻率
2. B.
   增大聲音的響度
3. C.
   調(diào)整聲音的音色
4. D.
   加大聲音傳播的速度

如圖所示．請(qǐng)畫(huà)出a（平行于主光軸）、b兩條入射光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線．

為了測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變．
（1）連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)______．請(qǐng)你在圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整．（連線不得交叉）
（2）小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是______（選填字母序號(hào)）
A．檢查電路是否斷路B．更換小燈泡C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示為_(kāi)_____ A，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W．實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是：______．

次數(shù)	1	2	3
電阻/Q	5	10	15
電流/A	O．6	0.3	0.2

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表，小明同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，
閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V，完成第三次實(shí)驗(yàn)．

如圖所示穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻在推他，這表明________；同時(shí)他由靜止向水平向左運(yùn)動(dòng)，這又表明力可以改變物體的________．運(yùn)動(dòng)一段路程后慢慢地停下來(lái)，這是因?yàn)開(kāi)_______．