Question

為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學設計了如圖甲所示的電路圖．實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．
（1）連接電路的過程中開關應______．請你在圖乙中用筆畫線代替導線，幫小明同學將電路連接完整．（連線不得交叉）
（2）小明同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應進行的操作是______（選填字母序號）
A．檢查電路是否斷路B．更換小燈泡C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖丙所示為______ A，則小燈泡的額定功率為______W．實驗中多次測量的目的是：______．

次數(shù)	1	2	3
電阻/Q	5	10	15
電流/A	O．6	0.3	0.2

（4）完成實驗后，小明同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如上表，小明同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，
閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片P向______端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為______V，完成第三次實驗．

Answer 1

解：（1）連接電路的過程中開關應斷開；
滑動變阻器已連接了下面一個接線柱，可再接上面任意一個接線柱，如圖所示：
；
（2）小明同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，說明燈泡沒有發(fā)生短路，電路中也無斷路現(xiàn)象，所以可能是由于燈泡的實際功率太小造成的，應移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光；
（3）根據(jù)實際情況，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.24A，所以P=UI=2.5V×0.24A=0.6W；
實驗中多次測量，是為了測不同電壓下燈泡的實際功率；
（4）用15Ω的電阻代替10Ω的電阻后，電壓表的示數(shù)會變大，所以應增大滑動變阻器的阻值，將滑片向右端即B端移動，使電壓表的示數(shù)仍為3V．
故答案為：（1）斷開；如圖所示；（2）C；（3）0.24；0.6；測不同電壓下燈泡的實際功率；（4）B；3．
分析：（1）連接電路時，開關應斷開，并注意電流表、電壓表和滑動變阻器的接法，滑動變阻器要接一上一下；
（2）燈泡不亮的原因：斷路、燈泡短路或功率太小，根據(jù)情況進行分析；
（3）確定電流表的量程和分度值，讀出電流值，根據(jù)P=UI計算出電功率；
為了測出不同電壓下的實際功率，在實驗中通過改變電壓，測出三組數(shù)據(jù)，分別計算出功率；
（4）要探究電流和電阻的關系，應保持電阻兩端的電壓不變，并通過串分壓的知識判斷滑片的移動方向．
點評：此題是探究電流與電阻的關系，考查了滑動變阻器的連接及使用，同時考查了電流表的讀數(shù)及電功率的計算，注意控制變量法在實驗中的應用，并涉及到了串分壓的知識．