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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

如圖所示是在做觀(guān)察某種固態(tài)晶體熔化實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所描繪的圖象.由該圖象并結(jié)合其他相關(guān)知識(shí),還可以知道

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A.圖象上BC段表明,這段時(shí)間內(nèi)晶體溫度不變,是由于不從外界吸熱

B.圖象上BC段表明,這段時(shí)間內(nèi)晶體溫度不變、內(nèi)能也不變

C.比較圖象上AB和CD段,可知該晶體固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容大

D.比較圖象上AB和CD段,可知該晶體固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容小

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

某同學(xué)從記有幾種物質(zhì)的比熱容(單位:J/(kg·℃))的下表提供的信息中,得出以下幾個(gè)結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是

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A.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻效果比較好

B.液體的比熱容都比固體大

C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值不同

D.質(zhì)量相等的銅和鉛,升高相同的溫度,銅吸收的熱量多

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為3∶2,溫度升高之比為4∶3,它們的比熱容之比為5∶8,則它們吸收的熱量之比為

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A.1∶5

B.5∶1

C.5∶4

D.4∶5

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

溫度相同的甲、乙鋁塊和鐵塊,m=m,將它們分別加熱,使其吸收相同的熱量后接觸,此時(shí)

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A.溫度從甲傳向乙

B.內(nèi)能從甲傳向乙

C.內(nèi)能從乙傳向甲

D.甲、乙間不發(fā)生熱傳遞

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示中a圖線(xiàn)所示,若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)正確的是

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A.a

B.b

C.c

D.d

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

公式Q=c·m·Δt可得c=,下列有關(guān)此變形式意義的說(shuō)法中正確的是

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A.物質(zhì)的比熱容大小與吸收或放出的熱量成正比

B.物質(zhì)的比熱容與它的質(zhì)量大小成反比

C.物質(zhì)的比熱容與它的溫度改變量成反比

D.物質(zhì)的比熱容可以用此表達(dá)式來(lái)量度,但與物質(zhì)吸收或放出熱量的多少以及質(zhì)量的大小和溫度改變的多少(或是否改變)無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

下列說(shuō)法中,正確的是

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A.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加

B.物體吸收熱量溫度一定升高

C.物體溫度升高一定吸收了熱量

D.溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

兩金屬塊相互接觸,沒(méi)有發(fā)生熱傳遞,因?yàn)檫@兩塊金屬具有相同的

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A.熱量

B.內(nèi)能

C.質(zhì)量

D.溫度

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

熱傳遞實(shí)質(zhì)上是

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A.能量從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體

B.能量從熱量多的物體傳給熱量少的物體

C.能量從溫度高的物體傳給溫度低的物體

D.能量從質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

一塊0℃的冰熔化成0℃的水的過(guò)程中,它的內(nèi)能的變化情況是

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A.變大

B.變小

C.不變

D.不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案