小明同學(xué)在物理實(shí)踐活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的四種用電流表或電壓表示數(shù)反映彈簧所受壓力大小的電路，其中是滑動(dòng)變阻器，R是定值電阻，電源兩極間電壓恒定．四個(gè)電路中有一個(gè)電路能實(shí)現(xiàn)壓力增大，電表示數(shù)增大，這個(gè)電路是

A．

B．

C．

D．

如果某人的身體電阻約在3000 Ω到4000 Ω之間，為了安全，要求通過人體的電流不能大于5 mA，那么，此人身體接觸的電壓不能高于

A．36 V

B．30 V

C．15 V

D．5 V

如圖所示的電路，電路電壓U保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng)的過程中，電流表讀數(shù)的變化情況是

A．電流表A₁、A₂讀數(shù)都變大

B．電流表A₁、A₂讀數(shù)都變小

C．電流表A₁讀數(shù)不變，A₂讀數(shù)變小

D．電流表A₁讀數(shù)不變，A₂讀數(shù)變大

將阻值是1 Ω和10 Ω的兩個(gè)電阻并聯(lián)后，其等效電阻設(shè)為R₁．將阻值是1 Ω、10 Ω和100 Ω的3個(gè)電阻并聯(lián)后，其等效電阻設(shè)為R₂．比較R₁和R₂的大小，則

A．R₁＞R₂

B．R₁＝R₂

C．R₁＜R₂

D．無法確定

給你兩根長(zhǎng)度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個(gè)電源、一只電流表、一只滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：

(1)導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系．

(2)導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度的關(guān)系．

(3)導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系．由上述實(shí)驗(yàn)器材，可以完成的研究課題是

A．只有(1)

B．只有(2)

C．(1)和(2)

D．(1)、(2)和(3)

在“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作中有問題的是

A．連接線路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)

B．連接線路的過程中，滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置

C．電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中，電壓表并聯(lián)在被測(cè)電阻兩端

D．試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，電壓表正常，只須斷開電路，將電池的正、負(fù)極對(duì)調(diào)

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由右向左移動(dòng)時(shí)，三只電表、、的示數(shù)變化情況是

A．不變，增大，不變

B．不變，減小，不變

C．減小，增大，減小

D．增大，減小，增大

如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表都是電壓表時(shí)，兩表的示數(shù)之比U_甲∶U_乙＝3∶2，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表都是電流表時(shí)，兩表的示數(shù)之比I_甲∶I_乙為

A．2∶1

B．3∶1

C．2∶3

D．1∶3

“慶六一文藝會(huì)演”時(shí)，佛前中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目．首先王老師將一標(biāo)有“PZ220－100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光．隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖)．李老師用測(cè)電筆分別測(cè)試M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如．對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是

A．王老師有特異功能，確實(shí)不怕電

B．王老師的雙手戴著絕緣手套

C．在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開了

D．在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開了

在如圖所示的4種關(guān)于螺絲口燈座和開關(guān)的連接中，符合安全用電規(guī)范的是(　　)