在圖所示的電路中，電阻R₁=30歐，滑動(dòng)變阻器R₂標(biāo)有“100Ω 2A”字樣。閉合電鍵S后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片處于某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為9伏，電流表的示數(shù)為0.5安。試求：

（1）此時(shí)滑動(dòng)變阻器R₂接入電路的阻值；

（2）電源電壓。

如圖所示，在水平桌面上，薄壁圓柱形容器甲和乙內(nèi)分別裝有1.8千克的酒精和2千克的水。甲的底面積為0.016米²，乙的底面積為0.01米²。（已知千克/米³）．求：

（1）水的體積；

（2）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p；

（3）若從甲、乙容器中抽出相同體積的酒精和水，有沒有可能使

酒精和水對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)相等。如果有可能，請(qǐng)計(jì)算

出抽出的體積△V；如果沒有可能，請(qǐng)說明理由．

按圖所示試一試，兩指面凹陷程度是        （選填“相同”或“不相同”）的。這表明                                     ．

將下列實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)項(xiàng)目分別填寫完整：

（1）在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，用天平測(cè)量鋁塊的質(zhì)量，應(yīng)將鋁塊放置在調(diào)節(jié)平衡的天平的        （選填“左”或“右”）盤進(jìn)行稱量．對(duì)比“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?u>        （選填“相同”或“不相同”），需要測(cè)的物理量          （選填“相同”或“不相同”）．

（2）為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體種類有關(guān)，兩個(gè)大量筒中應(yīng)分別裝有        種類的液體。實(shí)驗(yàn)時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒應(yīng)該放置在兩個(gè)量筒的液體內(nèi)部         深度處．（均選填“相同”或“不同”）

小明利用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)電阻Rx的阻值，電源是由兩節(jié)新干電池組合而成，有一根導(dǎo)線沒有連接．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接正確；閉合電鍵前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到圖中的         （選填“A”或“B”）．

（2）當(dāng)閉合電鍵后，電流表與電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則電流表的示數(shù)為      安，

電壓表的示數(shù)為      伏．

（3）小華更換了電阻Rx，然后重新實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)始終為0，于是他用一只完好的燈泡L替換Rx后，發(fā)現(xiàn)燈能發(fā)光，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在Rx或滑動(dòng)變阻器上，可以判斷發(fā)生故障的原因是      ．小明認(rèn)為不需要燈泡L，只要觀察到       現(xiàn)象，也能判斷這一故障．

為了研究“導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用與哪些因素有關(guān)”，某小組同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).他們選用材料相同，長(zhǎng)度、橫截面積不同的若干導(dǎo)體，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中分別將各種規(guī)格的導(dǎo)體接在某一電壓恒定的電源兩端，用電流表測(cè)量通過導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下面表格中是經(jīng)整理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）小組同學(xué)為了了解導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用是否與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，他們應(yīng)該分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)                   中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件．

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4（或2、5或3、6）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是                                                          

（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

①分析比較1、2、3或4、5、6或7、8、9數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出：                                                   ．

②分析比較1、2、3和4、5、6和7、8、9數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出：                                                   ．

（4）通過實(shí)驗(yàn)該組同學(xué)得出：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積大小有關(guān)。你認(rèn)為根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鼋Y(jié)論，請(qǐng)說明理由                  

在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生實(shí)驗(yàn)所用的小燈泡，正常發(fā)光時(shí)的電流約為（     ）

A．0.02安       B．0.2安       C．2安         D．20安

修建鐵路時(shí)，將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上，是為了（     ）

A．減小壓力              B．增大壓力           C．減小壓強(qiáng)           D．增大壓強(qiáng)

在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中，經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是（     ）

（1）同一直線上力的合成               （2）用水流比作電流

（3）探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān) （4）用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻

A．（1）與（3）        B．（2）與（4）    C．（2）與（3）    D．（1）與（4）

如圖所示的“自動(dòng)給水裝置”，是用一個(gè)裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于（     ）

A．大氣壓的作用  B．瓶的重力作用  C．水的浮力作用   D．瓶的支持力的作用