在圖中，畫出力F的力臂并用字母L表示。

如圖所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出繩子的繞法。

如圖所示，接觸面磨平的兩塊鉛，用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起，這說明分子之間有相互作用的_______________。

同學們利用實驗共同驗證“杠桿的平衡條件”。實驗中使用的杠桿刻線均勻，每個鉤碼的質(zhì)量都相等。

⑴杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時應將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。

⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示，如果此時莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置。同學們給出了自己的判斷和建議：

①小紅說，把右側(cè)的鉤碼減掉一個，杠桿就平衡了。

②小林說，把左側(cè)的鉤碼向左移動一格，杠桿就平衡了。

③小健說，在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，杠桿就平衡了。

④小東說，在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格，杠桿也可以平衡。

你認為都有誰說對了________（填序號）。

如圖是探究“物體的動能與何因素有關(guān)”的實驗，圖中三個小球先后從同一裝置的斜面上滾下，已知三個小球質(zhì)量關(guān)系為：m_A=m_B<m_C，從高處下落的高度關(guān)系為：h_A=h_C>h_B，被推動的小木塊移動的距離如圖中所示。

（1）此實驗是通過觀察小木塊移動的______，從而比較三個小球滾到水平面時的動能的大小；從圖中可看出三個小球剛到達水平面時，_____球的動能最大。

（2）要探究小球動能與速度關(guān)系時，我們應選擇_____和_____兩個裝置來進行比較。（選填“甲”“乙”“丙”）

小梅想探究杠桿平衡時動力和動力臂的關(guān)系。實驗過程中，小梅保持阻力為2 N，阻力臂為0.15 m不變，然后改變動力臂L₁和動力F₁，并保持杠桿水平平衡，分別測量出動力臂L₁和動力F₁的數(shù)據(jù)如下表所示。請你根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)幫助小梅歸納出動力F₁跟動力臂L₁的關(guān)系式是：                            。

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”，小紅設計了下述實驗步驟：

（1）在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；

（2）用溫度計分別測出水和煤油的初溫；

（3）分別用相同的酒精燈，加熱相同的時間；

（4）用溫度計分別測出水和煤油的末溫。

小麗認為實驗步驟（1）存在錯誤，應改為：___________；在實驗步驟（3）中，加熱時間相同是為了使水和煤油__________；實驗步驟（2）和（4）是為了得出水和煤油升高的___________。

糾正錯誤后，小紅完成了實驗，并記錄了實驗測量的數(shù)據(jù)以及老師幫助他們求得的有關(guān)數(shù)據(jù)。分析表格中第3行與第6行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是        的吸熱本領(lǐng)強。

小李想測量食用油的密度ρ_油，他手邊的測量工具只有刻度尺。小李利用身邊的器材設計出一個實驗方案。找來一根均勻輕質(zhì)直硬棒，用細線系在O點吊起，硬棒在水平位置平衡，將一密度未知的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為D，如圖所示。下面是小李測出ρ_油 的部分實驗步驟，請你按照小李的實驗思路，將實驗步驟補充完整。

（1）用刻度尺測出OD的長度L_o；

（2）將適量水倒入燒杯（水的密度為ρ_水 為已知），金屬塊B沒入水中且不碰燒杯，把重物A從D處移動到E處時(E點未標出)，硬棒再次在水平位置平衡，                   ，將金屬塊B取出并將水擦干；

（3）將適量油倒入另一燒杯，               ，將重物A從E處移動到F處時，硬棒再次在水平位置平衡，                  ，將金屬塊B取出，用抹布擦干；  

（4）利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算的表達式為：____________  。

在上體育課時，有兩個同學做了如下游戲：他們?nèi)×?Kg和4Kg的兩個鉛球，讓兩個鉛球從沙坑上方的同一高度下落，發(fā)現(xiàn)5Kg的鉛球下陷的深一些，于是這兩個同學認為質(zhì)量大的鉛球重力勢能一定大。請設計實驗證明這兩個同學的說法是錯誤的。

實驗臺上有組裝好的實驗裝置，如圖所示，其中彈簧測力計的量程為0~5N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個（圖中未畫出）。要求利用上述實驗裝置和鉤碼設計一個實驗證明：用動滑輪提升重物時，如果動滑輪的機械效率不變，則有用功跟總功成正比。請寫出主要實驗步驟并設計實驗表格。