同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示,如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:
①小紅說,把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),杠桿就平衡了。
②小林說,把左側(cè)的鉤碼向左移動一格,杠桿就平衡了。
③小健說,在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿就平衡了。
④小東說,在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動一格,杠桿也可以平衡。
你認(rèn)為都有誰說對了________(填序號)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年北京市第101中學(xué)九年級第一次月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
.同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示,如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:
①小紅說,把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),杠桿就平衡了。
②小林說,把左側(cè)的鉤碼向左移動一格,杠桿就平衡了。
③小健說,在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿就平衡了。
④小東說,在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動一格,杠桿也可以平衡。
你認(rèn)為都有誰說對了________(填序號)。
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科目:初中物理 來源:2012屆北京市九年級第一次月考物理卷 題型:選擇題
.同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示,如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:
①小紅說,把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),杠桿就平衡了。
②小林說,把左側(cè)的鉤碼向左移動一格,杠桿就平衡了。
③小健說,在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿就平衡了。
④小東說,在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動一格,杠桿也可以平衡。
你認(rèn)為都有誰說對了________(填序號)。
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