關(guān)于如圖所示的四幅圖的分析，正確的是（　�。�

A． 根據(jù)圖（a）裝置所示原理可制造電動(dòng)機(jī)

B． 根據(jù)圖（b）裝置所示原理可制造發(fā)電機(jī)

C． 圖（c）說(shuō)明電流具有磁效應(yīng)

D． 圖（d）中大拇指所指的方向是電流方向

小華看到廚師在做“番茄炒雞蛋”這道菜，想到其中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)，你認(rèn)為她理解正確的是（　�。�

A． 切番茄用的菜刀，刀把上有花紋，是為了減小摩擦

B． 紅色的番茄發(fā)出紅光，黃色的蛋黃發(fā)出黃光

C． 拿雞蛋去磕碗沿，結(jié)果卻是蛋殼破了，說(shuō)明力的作用是相互的

D． 利用天然氣灶炒菜，是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

如圖所示的情景中，人對(duì)物體做功的是（　�。�

標(biāo)有“6V  1.5W”的小燈泡，通過(guò)它的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖所示．若把這樣的兩只燈泡串連接在8V的電源上，則此時(shí)每只燈泡的電阻及功率為（　　）

A． 24Ω  0.67W     B． 24Ω  0.8W      C． 20Ω  0.96W     D． 20Ω  0.8W

關(guān)于能源、材料，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A． 目前的核電站是利用核裂變釋放出來(lái)的能量來(lái)發(fā)電的

B． 航空器材采用的是低強(qiáng)度、高密度的合金材料

C． 超導(dǎo)材料可用做高壓輸電線(xiàn)

D． 太陽(yáng)能是一種既無(wú)污染又取之不盡的新能源

學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的         產(chǎn)生的，是通過(guò)        傳入考生的耳朵的．

一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)蠟燭距它15cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)倒立、       （填：“放大”、“縮小”或“等大”）的像；將蠟燭向透鏡移近7cm后，在光屏上         （填：“能”或“不能”）成像．

可燃冰是一種神秘的冰晶體，它具有熱值大、儲(chǔ)量好、能直接點(diǎn)燃等特點(diǎn)，目前我國(guó)正在研究它的開(kāi)發(fā)利用．它的熱值約1.4×10¹⁰J/m³，則2m³的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為         J，可燃冰屬于         能源（填：“常規(guī)”或“新”）．

如圖是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)．若當(dāng)?shù)仉娰M(fèi)為0.5元/度，則本月他家的電費(fèi)為        元，家里同時(shí)使用的用電器總功率不得超過(guò)          W．

吃飯時(shí)使用的筷子是        （填：“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠杠．用如圖所示的滑輪組，在6s內(nèi)將重2000N的物體勻速提升了3m，手拉繩子的力為800N．則滑輪組機(jī)械效率為       ．