如圖15-2-5所示，小剛用如圖所示的動滑輪，拉著物體M以0.5 m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動，物體重200Ｎ，它受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力為25 Ｎ。2 s內(nèi)拉力做的功是_________________Ｊ，該動滑輪的機(jī)械效率是_________________。

圖15-2-5

李明在做“測定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，他把測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，并算出了該斜面的機(jī)械效率。

在相互交流中，李洋一眼就看出李明測得的機(jī)械效率是錯的，他告訴李明機(jī)械效率不可能為100%。

（1）請你幫李明找找機(jī)械效率為100%的原因是______________，李明測得的實(shí)際機(jī)械效率應(yīng)為_______________。

（2）若李明還用這個斜面去拉重為5 N的木塊，該斜面的機(jī)械效率將_______________。（選填“變大”“變小”或“不變”）

用一個動滑輪將重600 Ｎ的物體勻速拉上高處，拉力應(yīng)不小于____________Ｎ，若動滑輪的機(jī)械效率為75％，則拉力應(yīng)為_______________Ｎ。

如圖15-2-6所示，小周學(xué)過有關(guān)“機(jī)械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系?”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

圖15-2-6

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第三次實(shí)驗(yàn)的有用功為______________J，總功為_____________J，機(jī)械效率是___________________；

(2)通過對上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，越_________________；

(3)通過對上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：________。

如圖15-2-7所示，用滑輪組提起重900 N的物體，繩子自由端拉力F為400 N，重物在20 s內(nèi)勻速上升了10 m。求：

圖15-2-7

(1)物體上升的速度；

(2)提起物體所做的有用功；

(3)滑輪組的機(jī)械效率。

如圖所示，速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，我們常用兩種方法比較物體運(yùn)動的快慢。請說出下圖短跑比賽中采用的比較物體運(yùn)動快慢的方法。

圖甲比較三人運(yùn)動的快慢采用的方法是_________________________________________。

圖乙比較三人運(yùn)動的快慢采用的方法是_________________________________________。

甲、乙兩個集裝箱的質(zhì)量相等，起重機(jī)把甲以1m/s的速度提升10m；再以2m/s的速度把乙提升相同的高度，那么（）

A.兩次做功一樣多    B.第一次做功多

C.第二次做功多      D.無法比較

體育課上，小明用100N的水平力把放在地面上重5N的足球踢了出去，足球在水平地面上滾了30m停下，在球滾動的過程中，腳對球所做的功為（）

A.150J

B.500J

C.3000J

D.0

判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）物體做的功多，功率一定大。（）

（2）物體做功時間短，功率一定大。（）

（3）物體做功多，需要的時間不一定多。（）

質(zhì)量為40kg的某同學(xué)，在體育課上用12s的時間勻速爬到了一根豎直長桿的3m處。則在這段時間內(nèi)，該同學(xué)所做的功為_______________J，功率為_____________W。(g=10N/kg)