科目: 來源:2012-2013年江蘇南京高淳八年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年國慶節(jié)早晨,小明在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開不冒“白氣”,小明問自己為什么?想到可能是暖水瓶不保溫,倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”.又想到可能是因為房間的溫度較高,將暖水瓶拿到屋外,看到很多“白氣”.小明就倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié):( )
A.提出問題 B.猜想與假設(shè)
C.進行實驗與收集證據(jù) D.交流與合作
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下圖中屬于在傳播途中減弱噪聲的是:( )
A.① ② B.③ ④ C.② ③ D.① ④
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唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含聲學(xué)知識,下列對聲現(xiàn)象解釋中不正確的是:( )
A.客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘聲
B.客船上的人根據(jù)音色知道是鐘聲
C.鐘聲通過空氣傳播到客船
D.鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的
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如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了:( )
A.使音叉的振動盡快停下來
B.把音叉的微小振動放大,便于觀察
C.把聲音的振動時間延遲
D.使聲波被多次反射形成回聲
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下列說法正確的是:( )
A.紅外線是紅色的,紫外線是紫色的
B.不可見光是一種假想的光,實際并不存在
C.所有的光人眼都能看到
D.不可見光也能傳遞能量
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科目: 來源:2012-2013年江蘇南京高淳八年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)生為病人檢查牙齒時,拿一個帶金屬把的小鏡子在酒精燈上燒一燒,然后再放入病人的口腔中,這樣做的目的是:( )
A.只是為了給小鏡子消毒
B.使小鏡子升溫,防止口中空氣液化
C.使小鏡子升溫,防止口中水蒸氣液化
D.使小鏡子升溫,防止口中水滴凝固
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現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計:在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球,球內(nèi)充入一種非晶體材料,當溫度升高時,球內(nèi)材料熔化吸熱,當溫度降低時,球內(nèi)材料凝固放熱,使建筑內(nèi)溫度基本保持不變.下面圖象中,表示球內(nèi)材料的熔化圖象的是:( )
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科目: 來源:2012-2013年江蘇南京高淳八年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,舞臺上經(jīng)常用噴撤干冰(固態(tài)二氧化碳)升華制冷的方法形成白霧,以渲染氣氛,對“白霧”的形成.小星的解釋是:( )
(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低
(2)氣態(tài)水蒸所氣液化形成白霧.以上解釋中:
A.第一句話存在科學(xué)性錯誤 B.第二句話存在科學(xué)性錯誤
C.兩句話都存在科學(xué)性錯誤 D.兩句話都沒有科學(xué)性錯誤
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如圖所示的四種現(xiàn)象的形成,屬于凝華的是:( )
A.冰雪消融 B.露珠晶瑩 C.濃霧繚繞 D.霜染枝頭
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小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后,對課本后的“紙鍋燒水”感到疑問,于是他回家動手實驗,發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯卻沒有燒著.關(guān)于紙杯沒有燒著,以下解釋正確的是:( )
A.水的沸點低于紙的著火點 B.紙的著火點低于水的沸點
C.水的沸點高于火焰溫度 D.紙的著火點高于火焰溫度
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