如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了:(   )

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察

C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲

D.使聲波被多次反射形成回聲

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:轉(zhuǎn)換法:不易觀察的現(xiàn)象對(duì)過(guò)易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來(lái).發(fā)聲的音叉看不到振動(dòng),可以通過(guò)細(xì)線懸掛的乒乓球的跳動(dòng)來(lái)體現(xiàn)、也可以通過(guò)水花四濺來(lái)體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換法的思想,乒乓球或水花在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動(dòng)放大的作用.在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察.

故選 B.

考點(diǎn):本題考查聲音的產(chǎn)生

點(diǎn)評(píng):此題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),是一種轉(zhuǎn)換的方法,要學(xué)會(huì)應(yīng)用.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

28、如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板  
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進(jìn)的距離就越
長(zhǎng)

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車將一直做
勻速直線
運(yùn)動(dòng).可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.
(4)以上探究過(guò)程運(yùn)用了”理想實(shí)驗(yàn)”的方法,想想看:在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)中,你在探究什么問(wèn)題時(shí)也運(yùn)用了此方法?請(qǐng)你說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)的名稱.實(shí)驗(yàn)名稱:
探究真空能否傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?連云港模擬)如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將音叉緊靠懸線下的小球,敲擊音叉,發(fā)現(xiàn)小球被彈開后并到達(dá)最高點(diǎn),下列描述不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí).讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上
(1)本實(shí)驗(yàn)研究的是
小車
小車
(選擇“木塊”、“小車”或“斜面”)的動(dòng)能與它的
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
木塊移動(dòng)距離的大小
木塊移動(dòng)距離的大小
來(lái)比較動(dòng)能大小的.
(3)此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是
在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

(4)本實(shí)驗(yàn)在比較動(dòng)能大小時(shí)采用的是“轉(zhuǎn)化法”,下列四例實(shí)驗(yàn)中,用此物理研究方法相同的是
C
C

A.在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線.
B.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.
C.在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過(guò)通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng).
D.比較不同材料的隔聲性能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“探究真空是否能傳聲”的實(shí)驗(yàn)中,小明的操作如下:將音樂(lè)芯片放在玻璃罩內(nèi)作為聲源,芯片發(fā)聲是因?yàn)樾酒?!--BA-->
振動(dòng)
振動(dòng)
,用抽氣機(jī)將其中的空氣慢慢抽出,鈴聲逐漸變小最后幾乎聽不到了,小明的結(jié)論是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)中,小明的猜想是:隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出,電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到.
因此可以得出結(jié)論:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸減小,但始終都能聽到鈴聲.請(qǐng)你分析原因可能是:
(1)
空氣沒(méi)有被全抽出
空氣沒(méi)有被全抽出
.(2)
懸掛鬧鐘的線能夠傳聲
懸掛鬧鐘的線能夠傳聲

根據(jù)實(shí)際的現(xiàn)象,得出預(yù)想的結(jié)論,可以用
推理
推理
方法.

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