甲圖中物體A的長(zhǎng)度是  _________  cm。乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)是  _______℃。丙圖中體溫計(jì)示數(shù)為_(kāi)______°C

張亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線。

如圖是研究碘的物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)?shù)馕�收熱量后，直接升華成碘蒸氣；碘蒸氣遇到較冷的玻璃板會(huì)_______(“吸收”或“放出”)熱量，       成固態(tài)的碘（填物態(tài)變化名稱） 

如圖，把兩只手分別放入熱水和冷水中。然后，先把左手放入溫水中，感覺(jué)溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺(jué)溫水的冷熱程度。先后兩次對(duì)溫水冷熱程度的感覺(jué)是__________________（選填“左手感覺(jué)熱些”、“右手感覺(jué)熱些”或“一樣熱”）。這一現(xiàn)象表明____________（選填“‘物體的冷熱程度叫溫度”、“只憑感覺(jué)判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺(jué)判斷溫度是不可靠的”）。

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：                          。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：                                   。

某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”

甲：05:04 ；乙05:06； 丙05:10

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表

（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？_______,  ________________

如圖所示是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖可知：該物質(zhì)是＿＿＿＿（填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)的熔點(diǎn)是______攝氏度；其中BC段物質(zhì)處于＿＿＿＿狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”）。熔化過(guò)程經(jīng)歷了_______ 分鐘。

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度—時(shí)間”圖像如圖所示。             

（1）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體        的規(guī)律制成的。

（2）從圖中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是    ℃，說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓　　　　　（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）水在沸騰過(guò)程中，溫度將    　　（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

一物體以2 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則該物體在第4秒內(nèi)通過(guò)的路程是多少？第5秒內(nèi)的速度是多少？在10秒鐘這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是多少？

在動(dòng)物世界里，在陸地上奔跑的最快的是獵豹，其速度可達(dá)40 m/s，而在海洋里游得最快的是旗魚(yú)，其速度可達(dá)100km/h，在空中飛行得最快的要算小巧的雨燕，其速度可達(dá)3km/min，你認(rèn)為誰(shuí)是地球上速度最快的動(dòng)物？