小華站在豎直放置的平面鏡前，若將一塊木板（厚度不計(jì)）放在平面鏡前，如圖所示，請(qǐng)畫圖說明他能否通過平面鏡看到自己的腳尖．

（1）一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖象如圖所示，根據(jù)甲圖象在乙圖中畫出其運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象．
（2）如圖所示，小明用100N的力推墻壁，請(qǐng)畫出該推力的示意圖．

為了學(xué)生的安全，汽車通過學(xué)校門前限速為36km/h，合________m/s，小汽車以該速通過校門區(qū)240m路程，需要________s．

某班同學(xué)做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)，電路如圖所示．
（1）連接實(shí)物時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)______，滑片P應(yīng)移動(dòng)最______端（選填“左”或“右”）；
（2）開始實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是______；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈一直很亮，這可能是______；丙同學(xué)緩慢移動(dòng)滑片P時(shí)，看到燈忽然亮又忽然不亮，這可能是______．

在測(cè)定一個(gè)電阻為10Ω的小燈泡（電阻不隨溫度變化）功率的實(shí)驗(yàn)中，老師給同學(xué)們提供了以下器材：電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)、電源電壓為4.5V且保持不變的電源和滑動(dòng)變阻器（0?20Ω）各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）小明連接的電路如圖甲所示，圖中有兩個(gè)元件的連接明顯錯(cuò)誤，分別是______和______（填寫元件名稱）．
（2）小明改正電路連接錯(cuò)誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)電路和所提供的器材，可以判斷出實(shí)驗(yàn)過程中通過燈泡的最小電流為______A，燈泡兩端的最大電壓為______V，電流表的量程應(yīng)選0～______A．
（3）若小明在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過程中，某次電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)通過小燈泡的電流是______A，小燈泡兩端的電壓是______V．
（4）若小明所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實(shí)驗(yàn)中要求測(cè)量時(shí)通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測(cè)出的燈泡的實(shí)際功率范圍只能是______W．
（5）該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于初中電學(xué)其它實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)舉出一例．______．

如圖所示，甲和乙是疊放在水平桌面上的兩個(gè)物體，物體甲在鉤碼丙的作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體乙被固定在左邊墻上的細(xì)繩拉住且保持靜止，細(xì)繩對(duì)物體乙的水平拉力為T．若鉤碼丙重為2N，滑輪、繩重以及滑輪輪軸間摩擦忽略不計(jì)，那么

1. A.
   把物體乙拿掉，甲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不發(fā)生改變
2. B.
   物體甲所受的桌面對(duì)它的摩擦力為1N，方向向左
3. C.
   物體乙對(duì)物體甲的摩擦力和T是一對(duì)相互作用力，大小相等
4. D.
   物體甲對(duì)物體乙的摩擦力和T是一對(duì)平衡力，大小相等

關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的說法，正確的是

1. A.
   磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線
2. B.
   磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用
3. C.
   磁體周圍的磁感線是從磁體的南極出來回到磁體的北極
4. D.
   小磁針N極在磁場(chǎng)中某點(diǎn)所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反

某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上．如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系；
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像______為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小______；
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是______像；
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（______）
A．保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們提出以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)　　　　B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)　　D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是______．
（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)條件			測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
	長方體木塊的放置	表面情況	壓力/N
1	平放	木板	8	1.6
2	平放	木板	12	2.4
3	平放	木板	16	3.2
4	側(cè)放	木板	16	3.2
5	豎放	木板	16	3.2
6	平放	木板上鋪棉布	8	2.4
7	平放	木板上鋪手巾	8	4.0

（3）分析數(shù)據(jù)：
（a）由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想______（填字母）
（b）要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為______的三次實(shí)驗(yàn)；
（c）根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D？______（填“能”或“不能”），要想驗(yàn)證猜想D應(yīng)保持______不變．
（4）在此實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是______．
A．類比法　　 B．控制變量法　　 C．推理法　　　D．等效替代法．

放映幻燈片時(shí)，如果銀幕上的圖象太小，則應(yīng)該

1. A.
   減小幻燈機(jī)到銀幕的距離，同時(shí)增大幻燈片到鏡頭的距離
2. B.
   減小幻燈機(jī)到銀幕的距離，同時(shí)減小幻燈片到鏡頭的距離
3. C.
   增大幻燈機(jī)到銀幕的距離，同時(shí)減小幻燈片到鏡頭的距離
4. D.
   增大幻燈機(jī)到銀幕的距離，同時(shí)增大幻燈片到鏡頭的距離