科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:填空題
小滿同學做了一個如圖所示的裝置。閉合開關,用外力使導體ab水平向右運動,發(fā)現(xiàn)導體棒cd也隨之運動起來,則實驗裝置中甲部分應用的物理原理是 ,乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象與 的工件原理相似。
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:填空題
二極管由 材料制成,在社會各領域應用廣泛。小滿在學習了二極管的相關知識后,將二極管與電流表串聯(lián)起來(如圖所示),對電流表起保護作用,這是利用了二極管的 特性。
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:填空題
數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式,現(xiàn)代電話已全部采用數(shù)字信號進行處理。若用“0”和“1”代表“開”和“關”這兩個動作,組成一組數(shù)字信號,可以表達一句話。例如:“我相信你能行”的數(shù)字信號為“0、01、1、10、00”。
請參照此代碼和上述例子,用另一組信號表達你想說的一句話: ,其數(shù)字信號為 。
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:作圖題
小滿署假坐火車去北京,在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個廁所,只有當兩個廁所的門都關上時,車廂指示燈才會發(fā)光,指示牌才會顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩個廁所都有人。請你把圖中的各元件符號連接成符合上述設計要求的電路圖。
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:作圖題
小文和小滿在探究“光的折射規(guī)律”時,通過實驗收集到一組實驗數(shù)據(jù):當入射角為45°時折射角為30°。但粗心的小文沒有及時在圖中標出折射光線的位置,請你在圖中畫出折射光線。根據(jù)圖示可知光的傳播方向改變的角度是 。
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:實驗題
小滿在探究“浮力大小等于什么”的實驗時,利用器材進行了如圖的實驗,并將實驗數(shù)據(jù)填入下表。
(1)請將表格中第三行的數(shù)據(jù)補充完整。
(2)在進行數(shù)據(jù)分析時發(fā)現(xiàn),第一組數(shù)據(jù)明顯與其它數(shù)據(jù)反映的規(guī)律不符。為了得出結(jié)論,他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1改為0.4N,排開的水重G排改為0.3N。請你評價他的做法。評價: 。針對此實驗,你的做法是 。
(3)傳說澡盆的水溢出給了阿基米德靈感,由此得出了著名的阿基米德原理。他在物理學方面的另一重要貢獻是 。
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:實驗題
在做電學實驗時,我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進行實驗。
(1)該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗?(寫出三個實驗名稱即可)
。
(2)根據(jù)圖所示的電流表、電壓表的表盤示數(shù),請你計算出相關物理量。
(3)根據(jù)上面所示的電路圖,把下圖中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關系,請寫出需要增加的器材。
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:計算題
為了保障學生人身安全,目前已有一大批校車投入使用。如圖為實驗中學專用校車,其質(zhì)量為6.4t,每個輪子跟地面的接觸面積為400cm2。這輛校車在某段平直公路上勻速行駛8km,用時10min,消耗柴油2L,受到阻力是1.8×103N。(柴油熱值3.3×107J/kg,柴油的密度為0.85×103kg/m3,取g=10N/kg)
求:(1)這段路程內(nèi)發(fā)動機做功的功率。
(2)這段路程內(nèi)消耗的柴油完全燃燒放出的熱量。
(3)校車對地面的壓強。
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)物理(解析版) 題型:計算題
小滿了解到從2012年10月1日起禁止進口和銷售100W及以上普通照明白熾燈,推廣使用節(jié)能燈,于是馬上買來“220V 20W”的節(jié)能燈(圖乙),與“220V 100W”的白熾燈(圖甲)做了對比實驗,發(fā)現(xiàn)兩燈發(fā)光效果相當。
(1)試計算換用這只節(jié)能燈和使用原來的白熾燈相比,一年工作2000h節(jié)約的電能。
(2)若實際電壓為200V,求該節(jié)能燈的實際功率。(結(jié)果保留整數(shù))
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濱州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
有這樣一位科學家,他在經(jīng)典力學方面做出了卓越貢獻,對力的概念給出了較為定性、科學的定義,指出:力是對物體的作用,使物體改變靜止或勻速直線運動狀態(tài);《自然哲學的數(shù)學原理》這部科學巨著更是匯集了他一生的主要成果,他是( )
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