我們唱卡拉OK時(shí)，要用到話(huà)筒．如圖是動(dòng)圈時(shí)話(huà)筒構(gòu)造示意圖，其工作原理是　     　．

如圖甲將傘撐開(kāi)時(shí)，傘的每條骨架都可近似看成一個(gè)杠桿，乙圖是其中一條骨架的示意圖，傘面對(duì)骨架的壓力為阻力F₂，支點(diǎn)為O．它是一個(gè)　    　（選填“省”或“費(fèi)”）力的杠桿，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出阻力臂L₂．

某人準(zhǔn)備用如圖所示的滑輪裝置來(lái)提升重物，已知每個(gè)滑輪重20N，動(dòng)滑輪上每段繩子能承受的最大拉力是100N，若不考慮摩擦和繩子重力，他站在地上最多能安全提起　    　N的物體，此時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效能為　      　．

如圖所示，小明用20N的力推著木箱沿著斜面向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，木箱的機(jī)械能將　   　（填“增大”、“減小”或“不變”）．若小明將推力增大到30N時(shí)，則斜面對(duì)木箱的摩擦力將　   　（填“增大”、“減小”或“不變”）．

下列估測(cè)的數(shù)據(jù)，最符合實(shí)際情況的是（　�。�

A．  考室內(nèi)的氣溫大約是50℃       B．   考生使用的課桌高度約為1.6m

C．   某考生的體重約為500N D．  考室內(nèi)一盞燈的功率約為1000W

如圖所示，先將半個(gè)西瓜皮輕輕放在水缸中，發(fā)現(xiàn)它漂在水面上，此時(shí)它受到的浮力大小為F_浮1．然后把它按入水面下．發(fā)現(xiàn)它沉入水底，此時(shí)它受到的浮力大小為F_浮2．則F_浮1與 F_浮2的大小關(guān)系是（　�。�

A．  F_浮1＞F_浮2          B．   F_浮1=F_浮2  C．   F_浮1＜F_浮2          D．  無(wú)法比較

如圖所示，小華同學(xué)酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng)，在他玩滑板的過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．  人的重力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B．   人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力大小相等

C．   玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了提高穩(wěn)度

D．  滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突�板具有慣性，當(dāng)滑板停下來(lái)時(shí)慣性消失

廚房中的一些現(xiàn)象和做法常蘊(yùn)含著物理知識(shí)，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）

A．  洗碗時(shí)，油花飄在水面上﹣﹣油的密度比水大

B．   打開(kāi)鍋蓋后看到“白氣”﹣﹣汽化現(xiàn)象

C．   打開(kāi)醋瓶能聞到醋味﹣﹣﹣分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D．  廚刀刀口磨得很鋒利﹣﹣增大壓力

下列都是物理課本或生活中的實(shí)驗(yàn)，用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　�。�

A．  橡皮塞跳起

B．   向兩球之間吹氣        

C．   覆杯實(shí)驗(yàn) 

D．  筷子提米

某同學(xué)在做“用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡亮度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡的亮度逐漸變亮，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．  電路總電阻減小       B．   滑片逐漸向右移動(dòng)

C．   電流表的示數(shù)變小   D．  電壓表的示數(shù)變小