卓筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明，如圖甲所示．卓筒井的鉆探原理是通過如圖乙所示的裝置，使鉆頭一起一落上下運動，連續(xù)不斷，即可將井中巖石擊碎，然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出，直至打到食鹽水層．卓筒井一般深約100m，井口直徑10～12cm，為了防止井壁坍塌，古人用一種粗如碗口大小的竹子，將竹節(jié)掏空，筒筒相連，插入井中，起到了固定井壁的作用．取食鹽水時，將鉆頭換成取水桶，放入井底，將食鹽水裝滿，再扳起花車，食鹽水便取出來．請回答下列問題：

（1）打井時，為了增強擊碎巖石的效果，鉆頭的質(zhì)量取　  　一些好．（選填“小”或“大”）

（2）花車屬于輪軸，使用它提升重物時的優(yōu)點是　   　．（選填“省力”或“省距離”）

（3）把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過“曬”和“煎”兩個過程，“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是　   　．

搖擺鋼筆

你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的來回搖擺．有細心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細微的動作，根據(jù)物理學原理設(shè)計出一款“收音機鋼筆”，希望給在繁重功課壓力下的學生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當你書寫的時候，【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】，就能給電池儲存電量．而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機插孔、音響等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學習之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學習的壓力．但是家長們應該不會贊同這樣的設(shè)計吧，不是做功課的時候就應該乖乖做功課么？

請回答下列問題：

（1）文中括號部分是基于哪個物理學原理或規(guī)律制成的：　  　．

（2）給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：　  　．

A、電能轉(zhuǎn)化為化學能  B、化學能轉(zhuǎn)化為電能 

C、機械能轉(zhuǎn)化為電能  D、電能轉(zhuǎn)化為機械能．

在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓校車自斜面頂端靜止開始滑下．觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離如圖所示．

（1）結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越　  　，這說明小車受到的阻力越　  　，速度減小得越　  　．

（2）推理：如果運動物體不受力，它將永遠做　        　．

為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：

（1）通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越　  　．

（2）通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、線圈的匝數(shù)相同時，　  　鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強．（選填“有”或“無”）

（3）通過觀察圖乙與圖丙，當線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越　  　，它的磁性就越強．

（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有　                                        　．

在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體　   　的關(guān)系．

（2）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀　   　（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（3）要探究壓強與液體密度的關(guān)系，應選用　   　兩個圖進行對比．

如圖所示，下面幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應的內(nèi)容．

（1）實驗甲中抽氣機不斷向罩外抽氣，罩內(nèi)響鈴的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明　          　；

（2）實驗乙是研究滾擺的動能與　    　的相互轉(zhuǎn)化；

（3）實驗丙中A管液面上升，此實驗證明　              　．

小林同學用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．

（1）如圖甲所示是小林同學連接的實物圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫上正確的連線．

（2）閉合開關(guān)S前，滑片P應滑到最　  　．（選填“左端”或“右端”）

（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器，繼續(xù)實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的I﹣U圖象，當電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時燈泡的電阻是　  　Ω．

（4）小燈泡的額定功率是　   　W．

如圖所示電路中，電源電壓不變，燈L標有“4V、0.5A”字樣，定值電阻R的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，燈L正常發(fā)光．則

（1）電流表的示數(shù)是多少？

（2）電源電壓是多大？

某物體在豎直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度勻速向上運動．（空氣阻力不計）求：

（1）物體在10s內(nèi)上升的距離．

（2）物體受到的重力．

（3）如圖所示，若改用機械效率為80%的滑輪組，用10N的拉力使物體仍以0.2m/s的速度勻速向右移動，求10s內(nèi)人對物體所做的有用功率．

如圖所示的裝置很有創(chuàng)意﹣﹣它將比較耗水的洗衣機和同樣耗水但不太講究水質(zhì)的馬桶連在一起：上部是洗衣機（有關(guān)技術(shù)參數(shù)見銘牌），下部是馬桶，中間設(shè)有儲水箱．洗衣機還設(shè)有加熱功能，（銘牌上水的加熱功率已模糊），洗滌前先將水加熱到適宜溫度，可以提高洗滌效果．

（1）請問這種設(shè)計的優(yōu)點：　             　．（請至少說出一個觀點）

（2）求洗衣機脫水時的正常工作電流．

（3）某次洗衣時，首次進水量為20kg，加熱時電能的80%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，正常加熱14min水的溫度升高10℃就達到設(shè)定要求，由于洗衣機銘牌上的加熱功率模糊，求：①水吸收的熱量，②洗衣機的加熱功率[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．