如甲圖電路，當(dāng)開關(guān)s閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測(cè)量的是通過     （選填“電源…”、“L₁”或“L₂”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為    安．

2010年上海世博會(huì)上展示了一款最新概念車--葉子（如圖），它出色的能量轉(zhuǎn)換技術(shù)和“負(fù)排放”理念吸引了許多觀眾．
（1）車頂?shù)摹按笕~子”是一部奇妙的能量轉(zhuǎn)化器，它模擬自然界中葉片光合作用的某一階段，即捕獲空氣中的    和水，釋放出電子，形成電流，實(shí)現(xiàn)了    能轉(zhuǎn)化為電能．然后將產(chǎn)生的電能傳給鋰電池充電，由電機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車．
（2）若該車最高速度可達(dá)72千米/小時(shí)，則行駛1200米至少需要    分鐘．

2010年5月28日清晨，美國(guó)男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空（如圖），實(shí)現(xiàn)了人類首次靠氦氣球穿越英吉利海峽的壯舉．
（1）氫氣密度比氦氣小，喬納森采用了氦氣而不是氫氣作填充氣體是因?yàn)闅錃饩哂?u>    性．
（2）若整個(gè)裝置的總體積為100米³，空氣的密度為1.29千克/米³，則整個(gè)裝置受到空氣的浮力為    牛．
（3）喬納森為了降落，剪斷了幾個(gè)氣球的繩子，則整個(gè)裝置所受的浮力    （選填“變大”“變小”或“不變”）．

小凌同學(xué)在學(xué)習(xí)了磁知識(shí)后，對(duì)磁現(xiàn)象很感興趣．一天晚上，她在臺(tái)燈下研究磁鐵，偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)磁鐵靠近發(fā)光的臺(tái)燈時(shí)，燈泡內(nèi)的鎢絲晃動(dòng)了．讓我們和小凌同學(xué)一起來探究：
（1）提出問題：______
（2）建立假設(shè)：①可能是磁鐵對(duì)鎢有吸引作用；②可能是…
（3）獲得證據(jù)：小凌找來同樣的鎢絲，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)鎢絲不能被吸引．
（4）得出結(jié)論：鎢絲晃動(dòng)并不是磁鐵對(duì)鎢有吸引作用，而是______．

聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停．她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲．
請(qǐng)回答：
（1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是______．
（2）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______．
（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是______．

如圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位在哪里呢？小明認(rèn)為在磁鐵的兩端．為了驗(yàn)證自己的猜想，他做了如下的實(shí)驗(yàn)：
步驟1：將兩個(gè)磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵，將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面磁鐵均掉落．
步驟2：將兩個(gè)磁鐵如圖乙放置，手拿住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會(huì)掉落．
（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，可判斷出小明的猜想是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位，你的實(shí)驗(yàn)方案是______．

夏天烈日曝曬過的汽車，車內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上．針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽簾，汽車遮陽簾是否真的有遮陽效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車，并排朝南停放在陽光充足的空曠地方．
②將三款汽車遮陽簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車門，并編號(hào)．
③一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度．
（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是______．
A．早晨    B．中午    C．傍晚
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是______．

低碳生活是指生活作息時(shí)所消耗的能源要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量．“低碳生活”已逐漸被人們接受并付諸行動(dòng)，節(jié)能減排已成共識(shí)．
（1）下列不符合“低碳生活”標(biāo)準(zhǔn)的是______．
A．少乘電梯、多走樓梯    B．多用洗衣機(jī)洗衣服，少用手洗
C．安裝使用太陽能熱水器    D．看完電視關(guān)掉電源，不讓其處于待機(jī)狀態(tài)
（2）研究表明，利用垃圾作為燃料建立發(fā)電廠，每燃燒1噸生活垃圾可以發(fā)電225千瓦時(shí)．這樣既處理了垃圾，又起到了節(jié)能減排的效果．位于我市和孚鎮(zhèn)的垃圾發(fā)電廠有2臺(tái)功率均為7.5×10³千瓦的發(fā)電機(jī)組．若這些機(jī)組平均每天工作12小時(shí)，則一天可以處理多少噸生活垃圾？

取暖器是常見的家用電器之一．某取暖器的面板上有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)開關(guān)S₁和S₂，如圖甲所示．其工作狀態(tài)有兩種--弱檔和強(qiáng)檔，分別如圖乙和圖丙所示．

若要使取暖器工作時(shí)處于“弱檔”狀態(tài)，需要將開關(guān)S₁和S₂分別旋至“弱”和“開”．開關(guān)S₁有兩個(gè)觸點(diǎn)，通過開關(guān)的旋轉(zhuǎn)可以分別實(shí)現(xiàn)不連通、連通電熱絲R₁和同時(shí)連通電熱絲R₁、R₂來實(shí)現(xiàn)不同的工作狀態(tài)，S₁的結(jié)構(gòu)及旋轉(zhuǎn)時(shí)連接方式的簡(jiǎn)圖如下：
 
（1）根據(jù)開關(guān)S₁和S₂對(duì)電路的控制，在方框內(nèi)畫出該取暖器的電路圖（各元件符號(hào)如下）．

（2）該取暖器傾倒時(shí)不能工作，重新豎立于地板上時(shí)又能工作．其奧秘在取暖器的底部，如右圖：取暖器的底部有一個(gè)伸出塑料外殼的塑料桿，當(dāng)取暖器放置在水平地面時(shí)，塑料桿會(huì)被頂起，接通頂部的開關(guān)；而當(dāng)取暖器傾倒時(shí)，塑料桿底部不受力，在彈簧的作用下使頂部的開關(guān)斷開，此時(shí)取暖器便不再工作．該裝置起到了“自動(dòng)開關(guān)”的作用．若該開關(guān)記作S₃，則S₃應(yīng)該如何接入你所畫的電路中？______．
A．串聯(lián)在干路中    B．和R₁串聯(lián)
C．和R₂串聯(lián)        D．并聯(lián)在電源兩端
（3）“自動(dòng)開關(guān)”S₃接入的目的是______．
（4）已知電熱絲R₁和R₂的阻值均為110歐，計(jì)算該取暖器接入220伏的照明電路正常工作并處于強(qiáng)檔時(shí)的電功率．

科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動(dòng)物園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大象行走時(shí)留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印，如何通過腳印來估測(cè)大象的質(zhì)量呢？同學(xué)們找來平底圓柱形容器，將它放在腳印邊同樣的沙面上，不斷往容器中裝小鋼珠，使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等，然后又做了腳印的石膏模型．回到學(xué)校后測(cè)得該容器的底面積為10厘米²，容器和小鋼珠的總質(zhì)量為25千克．把石膏模型放在一張紙片上畫出腳印形狀，剪下“腳印”，測(cè)得質(zhì)量為40克．在同一張紙上剪下一塊邊長(zhǎng)10厘米的正方形，測(cè)出質(zhì)量為5克．（g取10N/kg）
（1）利用平底圓柱形容器可以算出行走（兩腳著地）時(shí)大象對(duì)地面的壓強(qiáng)為______帕．
（2）大象的質(zhì)量約為______千克．