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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
請(qǐng)你利用以下所提供的器材：刻度尺、量杯、細(xì)線、燒杯、水、中國(guó)地圖設(shè)計(jì)兩種辦法，分別測(cè)量出：
（1）一個(gè)薄壁圓柱形容器的容積．
（2）京滬鐵路線長(zhǎng)度．
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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
如何用一種光學(xué)方法，判定一個(gè)透鏡是凸透鏡還是凹透鏡？小明的身邊有硬紙板、手電筒、筆、玻璃磚、蚊香、空可樂瓶（容積為10L）等物品，請(qǐng)你從中選擇器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“光在空氣中是沿直線傳播的”．
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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
老師給小明布置了一個(gè)作業(yè)：測(cè)量一根電線桿的長(zhǎng)度．小明看著高高的電線桿和手中的米尺犯了難：這可怎么辦？請(qǐng)你利用你學(xué)過的知識(shí)幫小明想出一個(gè)好辦法，說出你這樣做的理由．
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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
請(qǐng)你利用學(xué)過的有關(guān)熱學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量水的比熱容．
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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
如何測(cè)量密度大于水的石塊的密度，至少設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)并說明方法和過程．
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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
如何測(cè)量密度小于水、形狀不規(guī)則的石蠟的密度（實(shí)驗(yàn)中用的是水），簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)辦法．
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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
請(qǐng)你用一個(gè)燒杯、適量的水、托盤天平來測(cè)量一種未知液體的密度．簡(jiǎn)述你的辦法及過程并寫出未知液體密度的表達(dá)式．
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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
有一條形磁鐵，要想知道它是否有磁性，可以采用哪些辦法？請(qǐng)具體說明．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
對(duì)農(nóng)民來講，農(nóng)作物的種子中混有一些雜草的種子是一件很頭痛的事情，但是這兩種種子在外表上是不同的：農(nóng)作物的種子比較光滑，不易吸附小顆粒物；而雜草種子表面有許多絨毛，能夠吸附靠近它的小顆粒物，當(dāng)然也粘在走過的動(dòng)物身上，因此它可以廣為傳播．
現(xiàn)在，給你一些混有雜草種子的農(nóng)作物種子，給你一塊磁鐵和鐵屑，請(qǐng)你替農(nóng)民將其中原雜草種子從農(nóng)作物種子中分離出來，說出你的辦法和道理．
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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：設(shè)計(jì)（解析版）
題型：解答題
用所學(xué)過的知識(shí)在家中測(cè)蘋果的密度．所能利用的器材有：自制的彈簧秤、水桶、水、塑料袋、塑料繩、水瓢．請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及蘋果密度表達(dá)式的推導(dǎo)過程．
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