科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W₁，機(jī)械效率為η₁；用乙滑輪所做的總功為W₂，機(jī)械效率為η₂．若不計(jì)繩重與摩擦，則（ ）
A．W₁=W₂，η₁=η₂
B．W₁=W₂，η₁＜η₂
C．W₁＜W₂，η₁＞η₂
D．W₁＞W(wǎng)₂，η₁＜η₂

科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的滑輪組裝置中，所掛重物的重力G=50 N，當(dāng)施加在繩子自由端的拉力為F=30 N時，重物恰好勻速上升，繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì)．由此可知（ ）

A．該裝置的機(jī)械效率為60%
B．該裝置的機(jī)械效率為55.6%
C．該裝置中動滑輪重為5N
D．該裝置中動滑輪重為10N

科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：填空題

各種機(jī)械在使用時，產(chǎn)生額外功的原因不同，要根據(jù)具體情況具體分析．請分析圖中三種做功情況（設(shè)滑輪的規(guī)格相同），產(chǎn)生額外功最少的是    圖，若鉤碼規(guī)格相同（每只50g），在三種情況中，鉤碼均被提高0.2 m，各種情況下機(jī)械做的有用功均為    J，由此可判斷出    的機(jī)械效率最大．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：填空題

用如圖所示的機(jī)械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運(yùn)動，物體受到的摩擦力為120N，繩子末端的水平拉力為50N，則滑輪組的機(jī)械效率為    ；若物體運(yùn)動的速度為0.2m/s，則10s內(nèi)拉力做的功是    J．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：填空題

某人用如圖的滑輪組提升2000N的重物，所用的拉力是800N，繩子自由端被拉下4m，這個人做的總功是    J，有用功是    J，滑輪組的機(jī)械效率是    ．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：解答題

張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)時，拉線的繞法如圖所示．每個鉤碼重均為0.5N，將鉤碼勻速向上提升20cm，彈簧測力計(jì)移動的距離為60cm，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1N，問：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，對鉤碼做的有用功是多少？
（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）為什么總功總是大于有用功？

科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：解答題

一人用如圖所示．的滑輪組勻速提升物重為200牛的物體，此時人對繩的拉力為120牛，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率．
（2）如果人的體重為600牛，那么他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過多少牛？

科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：解答題

某人用如圖所示的滑輪組提升重物（忽略繩與滑輪之間的摩擦）．已知每個動滑輪重50N
（1）當(dāng)重物的重力為300N時，則需要的拉力是多少？此時的機(jī)械效率是多少？
（2）當(dāng)被提升的重物重力是3000N時，則需要的拉力是多少？此時的機(jī)械效率又是多少？
（3）通過以上兩步計(jì)算，你得到什么啟示？

科目： 來源：2009-2010學(xué)年九年級（下）物理復(fù)習(xí)卷（2）（解析版） 題型：解答題

一輛汽車不小心開進(jìn)了泥潭中，司機(jī)取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出，如圖所示．若車重為5×l0⁴N，汽車受到的阻力為車重的0.04倍，滑輪組的機(jī)械效率為80%，問：
（1）該司機(jī)至少需用多大的力才能將汽車從泥潭中拉出？
（2）若拉動汽車時，汽車前進(jìn)的速度為0.1m/s，則司機(jī)做功的功率是多少？

科目： 來源：2010年中考物理專項(xiàng)訓(xùn)練：電學(xué)（解析版） 題型：填空題