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科目:
來(lái)源:2010年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn):電與熱(解析版)
題型:填空題
某品牌快速電熱水壺,其銘牌上標(biāo)有“220V 1500W”.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將質(zhì)量為1.5kg,溫度為40℃的水燒開(kāi),水需要吸收的熱量是 J.若不計(jì)熱損失,電熱水壺正常工作時(shí)燒開(kāi)這壺水的時(shí)間是 s.)
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題型:填空題
小明家的太陽(yáng)能集熱器中裝有40 kg、35℃的水,經(jīng)太陽(yáng)光照射溫度升高到45℃,水吸收的熱量是 J.用電熱水器對(duì)相同的水也加熱到45℃,標(biāo)有“900 r/kW?h”字樣的電能表鋁盤轉(zhuǎn)過(guò)了450 r(電路中只有熱水器工作),熱水器消耗的電能是 J.熱水器消耗的電能比水吸收的熱量多,其原因是: (答出一種即可).[c水=4.2×103J/].
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題型:填空題
電爐絲通過(guò)導(dǎo)線接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,是因?yàn)殡姞t絲的 比導(dǎo)線大得多,根據(jù)焦耳定律可知,在 相同時(shí),電爐絲產(chǎn)生了更多的熱量.
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題型:填空題
下表是某電炒鍋的銘牌,根據(jù)表中的信息回答下列問(wèn)題:若家庭電路中的電壓只有198V,電炒鍋工作1h消耗的電能是
Kw?h.若家庭電路中只有電炒鍋在燒水且正常工作,電炒鍋產(chǎn)生的熱量有70%被水吸收后水的溫度升高了30℃,且如圖中電能表的轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),該電炒鍋中水的質(zhì)量為
Kg)
BC-65B電炒鍋 |
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 1100W |
工作頻率 | 50Hz |
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題型:解答題
暑期持續(xù)的“桑拿天”,居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住,導(dǎo)致電路火災(zāi)時(shí)有發(fā)生,火警電話不斷,消防車?yán)押魢[而出,趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),調(diào)查發(fā)現(xiàn),起火原因如出一轍:電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮.根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答:
(1)“超負(fù)荷”是指電路中的______過(guò)大(選填“電流”或“電阻”).
(2)使火災(zāi)發(fā)生的理論依據(jù)是______.
(3)請(qǐng)你提出一條預(yù)防這種火災(zāi)發(fā)生應(yīng)采取什么措施______.
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題型:填空題
將阻值分別為10Ω和30Ω的甲、乙兩電阻串聯(lián)后接在電源上,相同時(shí)間內(nèi),甲、乙兩電阻產(chǎn)生的熱量之比為 ;若將甲、乙兩電阻并聯(lián)后接在電源上,相同時(shí)間內(nèi),電流通過(guò)甲、乙兩電阻做功之比為 .
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題型:填空題
小宇和小剛想利用如圖所示的裝置來(lái)探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與其電阻大小的關(guān)系“.兩只相同的燒瓶中裝有適量的煤油.燒瓶A中浸泡著一段銅絲,電阻較。簾緽中浸泡著一段鎳鉻合金絲,電阻較大,溫度計(jì)顯示煤油的溫度.
為保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)合理,兩個(gè)燒瓶中所裝煤油的質(zhì)量應(yīng)該
.
實(shí)驗(yàn)中,小宇和小剛發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高得快,這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量
.
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題型:解答題
小琳家新安裝了一臺(tái)電熱水器,電熱水器的銘牌旁貼有右側(cè)所示的一段警示語(yǔ).請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)對(duì)這段警示語(yǔ)的必要性給予合理的解釋.
1.嚴(yán)禁濕手拔插電源插頭. 2.必須確認(rèn) 電熱水器貯水后,才能通電加熱. 3.在氣溫低于00C的寒冷季節(jié),欲長(zhǎng)時(shí)間停用 熱水器,請(qǐng) 先排空電熱水器中的水. |
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題型:解答題
如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答:
甲圖:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的______和______的關(guān)系.
乙圖:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:______.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了:______.
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題型:解答題
為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通過(guò)觀察什么知道電熱的多少.
(2)甲方案探究的問(wèn)題是什么?
(3)乙方案探究的問(wèn)題是什么?
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