小青站在穿衣鏡前看到自己的像是由光的     形成的，當(dāng)她遠(yuǎn)離鏡面時(shí)，所成的像大小     （選填“變大”、“變小”或“不變”），她戴的近視眼鏡對(duì)光線(xiàn)有    （選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”）作用．

兩定值電阻R_A和R_B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，則R_A     R_B （選填“＜”、“＞”和“=”），若將兩電阻串聯(lián)在電壓為3V的電源兩端，電路的總功率為    W，通電一段時(shí)間后，R_A和R_B產(chǎn)生的熱量之比是    ．

今年5月，為了緩解長(zhǎng)江中下游地區(qū)的旱情，三峽大壩開(kāi)閘放水，隨著水位下降，壩底受到水的壓強(qiáng)將    ，水的重力勢(shì)能將      （兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

小紅家新購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)標(biāo)有“220V  1000W”字樣的電熱器，他想借助家中的電能表測(cè)一測(cè)該電熱器的實(shí)際功率，他關(guān)閉了其它用電器，讓電熱器單獨(dú)工作了2min，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了80圈，電能表的銘牌如圖所示，電熱器在2min內(nèi)消耗的電能是    J，實(shí)際功率是    W．

（1）圖1中物體的長(zhǎng)度是______ cm；
（2）圖2中螺線(xiàn)管的左端是______   極；
（3）將圖3中家庭電路連接完整．

在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源為兩節(jié)新的干電池，小燈泡額定電壓為2.5V，阻值約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．

（1）請(qǐng)你在圖甲中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成電路連接（要求導(dǎo)線(xiàn)不得交叉）．
（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)電壓表示數(shù)為2.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為_(kāi)_____A；小燈泡的額定功率為_(kāi)_____ W．

電壓U/V	1	2.5	2.8
電流I/A	0.18	0.26

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，拆除電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)．
（5）該實(shí)驗(yàn)裝置______ （選填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．

如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	鉤碼 重G/N	鉤碼上升 高度h/cm	彈簧測(cè)力計(jì) 示數(shù)F/N	彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng) 的距離s/cm	機(jī)械效 率η%
1	1	10	0.5	30	66.7
2	2	10	0.75	30	88.9
3	2	20	0.75

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該______ 豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）第3次測(cè)量中，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為_(kāi)_____ cm，滑輪組機(jī)械效率為_(kāi)_____；
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組機(jī)械效率與______ 有關(guān)．

某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識(shí)后，對(duì)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)．
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點(diǎn)間的距離有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：

（1）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由______來(lái)判斷；
（2）將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想______（選填序號(hào)），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插入______兩圖所示位置；
（3）將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，若I_乙≠I(mǎi)_丁，由此可得到的結(jié)論是______；
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是______（寫(xiě)出一種即可）．

隨著電熱水器的不斷改進(jìn)，右圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛(ài)．它的容積為2L，壺身和底座的總質(zhì)量是1.2kg，底座與水平桌面的接觸面積為250cm²，裝滿(mǎn)水后水深l6cm．（ρ_水=1.0×10³kg/m³）求：
（1）裝滿(mǎn)水后水的質(zhì)量；
（2）裝滿(mǎn)水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)；
（3）裝滿(mǎn)水后桌面受到的壓強(qiáng)．