為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成這個探究目的是

1. A.
   
   用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況
2. B.
   
   把罩內空氣抽出一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小
3. C.
   
   用法聲音叉接觸水面時，睡眠水花四濺
4. D.
   
   用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高

同學們，生活中處處有物理，你注意到了嗎？××牌建筑飲用水PVC-U管材（自來水管用）標有如圖所示字樣，其中“1.25MPa”（1MPa=1×10⁶Pa）表示的意思是此自來水管可承受的最大壓強是________Pa，為了防止水管被“撐破”，此水管所在位置距離自來水塔水面不能超過________m．

載有20噸救災貨物的汽車高速公路以80千米/小時的速度勻速行駛，2小時內通過的路程為________千米；汽車的水平牽引力是2.5×10⁴N，則汽車在水平方向上受到的阻力是________N，到達災區(qū)某救助站卸下一半物資后，汽車繼續(xù)前進，如果汽車前進的速度與進站前的速度大小相同，那么汽車的動能與進站前相比________．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

抽水機把10m³的水從礦井抽到地面，做了4.9×10⁶J的功，這個礦井有多深？

小強在馬路邊上拍攝的照片，連續(xù)拍了兩張，如圖所示，如果以自行車為參照物，樹是向________（填“左”或“右”）運動的，如果以轎車為參照物，卡車是向________（填“左”或“右”）運動的．

小華同學想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操作不能達到目的是

1. A.
   用酒精燈加熱空易拉罐一段時間后，將易拉罐封閉
2. B.
   將空易拉罐密封后，放入密閉的玻璃鐘罩內，用抽氣機將鐘罩內的氣體抽出
3. C.
   用吹風機對著空易拉罐口吹風
4. D.
   用注射器抽取密封易拉罐中的空氣

在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有“2.5V”的字樣，如圖甲所示．

（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到______端（選填“左”或“右”）．
（2）小紅閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變．出現(xiàn)故障的原因可能是______．
（3）故障排除后，開始進行實驗，小紅根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出了小燈泡電流電壓變化的關系圖象．由圖可以判斷，小燈泡的額定功率為______W．
（4）根據(jù)圖象還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸______，原因是______．

一個同學在“測定小燈泡的電功率”實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5伏，電路實物圖如圖所示．按實驗要求，他測出了一組實驗數(shù)據(jù)，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結果如下表所示：

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整．
（2）閉合開關，接通電路后，電流表、電壓表工作正常，示數(shù)均不為零．移動滑動變阻器滑片P發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化，則可能的原因是______．
（3）改正電路后進行實驗，測的某次實驗結果如圖（a）、（b）所示，此時電流表的示數(shù)為______A，電壓表的示數(shù)為______V．
（4）在實驗（3）中，你認為該同學的實驗操作不妥之處是______，改進的辦法是______．

在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的A點處，如圖所示．將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側，調整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在________高度．先后兩次將蠟燭放置在距B點5厘米處，保持透鏡在A點位置不變，移動光屏，可在光屏上得到大小不同的兩個像．比較兩次所成的像，當蠟燭置于光具座________厘米刻度處時，所成的像較大；實驗中所用透鏡的焦距可能是________厘米．

如圖，兩個燒瓶中盛有等量的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩燒瓶中都浸著一段金屬絲燒瓶A中是銅絲，B中是鎳鉻合金絲，當接入電路后，觀察溫度計的示數(shù)就可以判斷出金屬絲放出熱量的多少．
（1）該實驗采取的實驗方法是______．
（2）當A中溫度計比B瓶中溫度計低時，說明B瓶中電流放出的熱量______．
（3）該實驗的原理是______．