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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在探究重力大小與質量的關系時，他把不同質量的砝碼掛在彈簧測力計下，分別測出它們所受重力并記錄在下表中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質量的關系是______．
實驗次數(shù)123456
鉤碼的質量/kg0.050.10.150.20.250.3
鉤碼受到的重力/N0.490.981.471.962.452.94

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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示 做“測定小燈泡功率”的實驗時，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源兩端電壓為6V且保持不變．
（1）用筆畫線完成圖所示的實驗電路的連接，并畫出電路圖．
（2）調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，用公式______，計算小燈泡的額定功率為______W．
（3）某同學在連接好電路后閉合開關，卻發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電表示數(shù)都不變，而且燈泡的亮度比較暗．出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：______．

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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他______選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是______．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是______．

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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某種物質熔化過程溫度隨時間變化的圖象，由圖象所給信息可以判斷該物質的熔點是______℃，該物質的熔化過程經(jīng)歷的時間為______min，在這段時間內(nèi)物體的內(nèi)能______（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小剛同學用焦距分別為5cm、10cm、15cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示．將蠟燭放在15cm處，在實驗過程中始終保持蠟燭和凸透鏡位置不變，請你根據(jù)所學知識完成下列填空．

（1）選用焦距為10cm的凸透鏡，移動光屏，可使燭焰在光屏上成清晰的倒立、    的實像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．
（2）選用焦距為     cm的凸透鏡，移動光屏，可使燭焰在光屏上成清晰像，投影儀和幻燈機就是利用凸透鏡這一成像特點制成的．

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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小玲同學在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，選擇了如下圖所示的器材．演示板上固定了四根金屬絲，a，b，c三條長度均為1m，d的長度為0.5m，a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．該同學記錄數(shù)據(jù)如下表．
實驗步驟1234
MN兩端連接的金屬絲abcd
電流表示數(shù)/A0.460.60.920.94
（1）比較步驟1和3，可得出結論：當長度和______相同時，導體的橫截面積越小，電阻越大；
（2）比較步驟______，可得出結論：當材料和橫截面積相同時，導體長度越長，電阻越大．

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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究決定物體動能大小因素”的實驗中，小明同學設計了如圖所示的實驗，下表是小明在實驗中測量的數(shù)據(jù)．表中小車被推移的距離為L和3L兩次實驗中，小球的______相同（選填“質量”或“速度”）．實驗中小明通過測量______反映小球動能的大小．
小球的速度
小車移動的距離
小球的質量
v
2v
mL8L
2m3L20L


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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干．請選擇適當器材，設計一個實驗證明：“在電阻兩端電壓保持不變時，通過電阻的電流與該電阻的阻值成反比”．在實驗過程中不能拆改電流表的接線，請畫實驗電路圖，并寫出實驗步驟．
（1）實驗電路圖：
（2）實驗步驟：

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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小軍在參加學校組織的拓展訓練時，在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊，他想測出小石塊的密度．小軍書包里有一個水杯、一把鋼尺和一些細線，他利用鋼尺、水杯和細線設計了一個測量小石塊密度的實驗方案，以下是他設計的實驗步驟，請將其補充完整．
（1）用一根細線拴好小石塊系在鋼尺的一端A，用另一根細線系在鋼尺的某一適當位置O，手提細線將鋼尺懸掛，鋼尺恰好在水平位置平衡，______；
（2）把小石塊浸沒在盛有湖水的水杯中，將鋼尺的懸掛點向遠離A端移動到另一適當位置O′，使鋼尺再次在水平位置平衡，______；
（3）已知湖水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量計算小石塊密度的表達式為ρ石=______．

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科目： 來源：2010年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

園藝師用剪刀修剪樹枝時，常常把要剪斷的樹枝盡量往支點靠近，這樣做的道理是什么？

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同步練習冊答案