在物理活動(dòng)課上,小紅和她的同學(xué)分別做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明了什么聲學(xué)知識(shí)?
(1)在鼓面上撤一些紙屑,敲鼓時(shí)看到紙屑不停地跳動(dòng).______
(2)把正在發(fā)聲的收音機(jī)封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音.______.

解:(1)在鼓面上撒上一些紙屑,輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng),是鼓面把紙屑彈起.這個(gè)現(xiàn)象說明:發(fā)聲的物體都在振動(dòng).
(2)把正在發(fā)聲的收音機(jī)封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音,說明液體可以傳播聲音.
故答案為:(1)發(fā)聲體在振動(dòng);(2)液體可以傳播聲音.
分析:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都能夠傳聲.
點(diǎn)評(píng):本題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,注意用紙屑跳動(dòng)反應(yīng)鼓面的振動(dòng)采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
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(2007?建華區(qū)二模)在物理活動(dòng)課上,小紅和她的同學(xué)分別做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明了什么聲學(xué)知識(shí)?
(1)在鼓面上撤一些紙屑,敲鼓時(shí)看到紙屑不停地跳動(dòng).
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)

(2)把正在發(fā)聲的收音機(jī)封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音.
液體可以傳播聲音
液體可以傳播聲音

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在物理活動(dòng)課上,小紅和她的同學(xué)分別做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明了什么聲學(xué)知識(shí)?
(1)在鼓面上撤一些紙屑,敲鼓時(shí)看到紙屑不停地跳動(dòng).______
(2)把正在發(fā)聲的收音機(jī)封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音.______.

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(1)在鼓面上撤一些紙屑,敲鼓時(shí)看到紙屑不停地跳動(dòng).   
(2)把正在發(fā)聲的收音機(jī)封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音.   

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在物理活動(dòng)課上,小紅和她的同學(xué)分別做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明了什么聲學(xué)知識(shí)?
(1)在鼓面上撤一些紙屑,敲鼓時(shí)看到紙屑不停地跳動(dòng)。__________
(2)把正在發(fā)聲的收音機(jī)封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音。________。

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