【題目】《墨經(jīng)》最早記述了杠桿原理。如圖中“標(biāo)”“本”表示力臂，“權(quán)”“重”表示力。以下說法符合杠桿原理的是

A. “權(quán)”小于“重”時(shí)，A端一定上揚(yáng)

B. “權(quán)”小于“重”時(shí)，“標(biāo)”一定小于“本”

C. 增大“重”時(shí)，應(yīng)把“權(quán)”向A端移

D. 增大“重”時(shí)，換用更小的“權(quán)”

【答案】C

【解析】

解：

A．根據(jù)杠桿平衡條件，“權(quán)”小于“重”時(shí)，因?yàn)椴恢馈皹?biāo)”和“本”的大小關(guān)系，無(wú)法確定“權(quán)”和“標(biāo)”的乘積與“重”和“本”乘積的大小的關(guān)系，故A錯(cuò)誤。

B．根據(jù)杠桿平衡條件，“權(quán)”小于“重”時(shí)，“標(biāo)”一定大于“本”，故B錯(cuò)誤。

C．根據(jù)杠桿平衡條件，“本”不變，增大“重”時(shí)，因?yàn)椤皺?quán)”不變，“標(biāo)”會(huì)變大，即應(yīng)把“權(quán)”向A端移，故C正確。

D．使用桿秤時(shí)，同一桿秤“權(quán)”不變，“重”可變，不同的“重”對(duì)應(yīng)不同的“標(biāo)”。若更換更小的“權(quán)”，“標(biāo)”也會(huì)變得更大，不符合秤的原理，故D錯(cuò)誤。

答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要使如圖的杠桿水平平衡，可采取的做法是

A. 支點(diǎn)兩端各減少一個(gè)鉤碼 B. 支點(diǎn)兩端各增加一個(gè)鉤碼

C. 支點(diǎn)左端增加一個(gè)鉤碼 D. 支點(diǎn)左端減少一個(gè)鉤碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）用圖甲的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的清晰地像的情景圖，生活中的_____（放大鏡、投影儀或照相機(jī)）是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向左移動(dòng)一段距離，要想在光屏上再次得到清晰地像，應(yīng)該把光屏向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離，像_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）將李明的眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了。使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明眼鏡對(duì)光線有_____（選填“匯聚”或“發(fā)散”）作用，李明的眼睛是_____（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”），在矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_____”（選填“前方”或“后方”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶，這種現(xiàn)象叫做多普調(diào)高效應(yīng)Doppler effect。

（1）人耳能夠聽到 聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____Hz到_____Hz。

（2）在月球上不能用 聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離，因?yàn)?/span>_____。

（3）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s后接收到經(jīng)潛艇B反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離是_____km，（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s。）

（4）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變高的，則潛艇B是____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）潛艇A，現(xiàn)測(cè)出潛艇B的速度是10m/s且大小不變，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過兩分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為_____m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中的一只瓶裝有用向上排空集氣法釆集來(lái)的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一只是空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、規(guī)范操作及物理知識(shí)向?qū)W生闡明所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所形成的擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與 的關(guān)系，步驟B和 可以測(cè)出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F浮，步驟A和 可以測(cè)出物塊排開的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系．

（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象．分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論

①物塊浸沒前， ，物塊所受的浮力越大；

②物塊浸沒后，所受的浮力大小與 無(wú)關(guān)．

（3）此物塊的密度是 g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，消防員正進(jìn)行徒手爬桿訓(xùn)練。以下說法正確的是

A. 向下滑動(dòng)時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力

B. 向下滑動(dòng)時(shí)，手受到的摩擦力方向向下

C. 靜止在桿上時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力

D. 靜止在桿上時(shí)，手受到的摩擦力方向向下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用。F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 0﹣2秒物體沒有被推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

B. 2﹣4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 2﹣4秒物體受到的摩擦力是3N

D. 4﹣6秒物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以 A0、A1、A2、B1、B2 等標(biāo)記來(lái)表示紙張幅面規(guī)格，以“克重”來(lái)表示紙張每平方米的質(zhì)量.

（1）劉剛家新買回一包打印紙共 500 張，總厚度 4cm.一張紙的厚度是__________mm；若這種紙的規(guī)格是 1m2 的質(zhì)量大約為 64g，那么它的密度是___________g/cm3，這包紙放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為________Pa.

（2）將一張這樣的紙剪裁一半放置在水平桌面上，其密度____ ，對(duì)桌面的壓力____ （選填“ 變小”、“變大”或“不變”）.

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