小明學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，決定測(cè)算自己雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。他首先測(cè)出自己的質(zhì)量為56kg，他的重力是                 ；然后站在方格紙上并描出自己站立時(shí)一只腳的鞋印，如圖所示。已知方格紙每小格的面積是5cm2，據(jù)此可算出這只鞋印的面積約為                 cm2（計(jì)數(shù)時(shí)凡大于半格、不滿一格的都算一格，小于半格的都不算），最后算出雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為                 Pa。（g取10N/kg）
560N     140     2×104
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如右圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2011屆度灌南縣新集中學(xué)初三第一次模試物理試卷 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（   ）

A.兩種情況下碗對(duì)面粉盤的壓力相同

B.兩只碗對(duì)面粉盤的壓強(qiáng)不相等

C.他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系

D.他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)物理較有效的方法是與生活實(shí)際聯(lián)系，學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明將內(nèi)部盛有飲料的一只瓶子放在水平桌面上，當(dāng)將瓶口塞緊倒過(guò)來(lái)時(shí)，飲料對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比原來(lái)對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大，其原因是                                                            ：瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)也比原來(lái)的大，其原因是                                      .

小明聯(lián)想到以下兩種現(xiàn)象：給自行車打氣，越打車胎越硬；放在烈日下的自行車，車胎可能會(huì)暴胎，請(qǐng)你對(duì)上述現(xiàn)象中的原因或結(jié)果進(jìn)行分析，提出一個(gè)你認(rèn)為需要探究的問(wèn)題，利用寒假期間進(jìn)行進(jìn)一步探究。

課題：

                                                                               

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如右圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．兩種情況下碗對(duì)面粉盤的壓力相同
B．兩只碗對(duì)面粉盤的壓強(qiáng)不相等
C．他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
D．他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系

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