【題目】如圖甲為一種家用門(mén)磁防盜報(bào)警器，由磁條和主機(jī)組成，門(mén)窗均可使用．乙圖為其簡(jiǎn)化示意圖．安裝時(shí)，將磁條固定在門(mén)框上，主機(jī)安裝在與其等高的門(mén)板邊緣，門(mén)關(guān)上時(shí)，兩者剛好靠近在一起．當(dāng)主機(jī)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，若門(mén)被打開(kāi)磁條與主機(jī)分離，主機(jī)內(nèi)的觸發(fā)器就會(huì)工作，帶動(dòng)報(bào)警器發(fā)出報(bào)警聲．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 觸發(fā)器內(nèi)是一個(gè)開(kāi)關(guān)，當(dāng)主機(jī)與磁條靠近時(shí)，開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的 B. 觸發(fā)器可以由銅制成

C. 磁條的兩極對(duì)調(diào)后，該報(bào)警器不能正常工作 D. 本裝置是利用電流的磁效應(yīng)工作的

【答案】A

【解析】A、門(mén)關(guān)上時(shí)，磁條與觸發(fā)器剛好靠近在一起，此時(shí)報(bào)警器不工作，說(shuō)明電路是斷開(kāi)的；當(dāng)主機(jī)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，若門(mén)被打開(kāi)磁條與主機(jī)分離，主機(jī)內(nèi)的觸發(fā)器就會(huì)工作，帶動(dòng)報(bào)警器發(fā)出報(bào)警聲，說(shuō)明此時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的．此選項(xiàng)正確；B、觸發(fā)器與磁條之間存在磁力的作用，所以觸發(fā)器不可能是銅制成的，因?yàn)殂~沒(méi)有磁性．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、磁條無(wú)論哪個(gè)磁極靠近觸發(fā)器，都存在磁力作用，所以?xún)蓸O對(duì)調(diào)后，該報(bào)警器仍能正常工作。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、本裝置利用的是磁體能夠吸引磁性物體的特性。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人的眼睛在結(jié)構(gòu)上和照相機(jī)非常相似，晶狀體相當(dāng)于一個(gè)________ ，能使物體成像在視網(wǎng)膜上．在下面的甲、乙示意圖中，屬遠(yuǎn)視眼的是________ ，矯正時(shí)配戴的眼鏡鏡片應(yīng)選用________ （選填“丙”或“丁”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．

（2）根據(jù)圖示的情境可知，________（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，________，電磁鐵磁性越強(qiáng)．

（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中沒(méi)有利用水的比熱容較大特性的是

A. 城市建造人工湖

B. 初春夜晚要向農(nóng)田灌水

C. 夏天中午灑水車(chē)灑水降溫

D. 熱水袋用水來(lái)取暖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽油機(jī)的四個(gè)沖程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是_____沖程。如圖所示正在進(jìn)行的是_____沖程，在該沖程中活塞向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，汽缸內(nèi)氣體的內(nèi)能變小， 溫度 _____（選填“升高”“下降”“不變”），密度_____（選填“變大”“變小”“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國(guó)科技館，當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺(tái)上“怒發(fā)沖冠”時(shí)，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理。參觀回來(lái)后他完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】湖北嘉得利汽車(chē)公司組織了一次新車(chē)型節(jié)油大賽，比賽分兩組：第一組使用A型車(chē)（排量1．2升），第二組使用B型車(chē)（排量2．0升），A、B型車(chē)外觀和體積相同，屬于同一產(chǎn)品系列．

（1）你認(rèn)為下列評(píng)價(jià)方式中不能作為比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（_____）

A.消耗相同體積的汽油，比誰(shuí)行駛的路程長(zhǎng)B.行駛相同的路程，比誰(shuí)消耗的汽油體積少

C.行駛相同的路程，比誰(shuí)用的時(shí)間短D.用“ 的比值大小作比較

（2）下表是三位車(chē)手的比賽成績(jī)，第一組比賽中最節(jié)油的選手是________

組別

選手

駕駛車(chē)型

消耗汽油（升）

行駛時(shí)間（分鐘）

行駛路程（千米）

第一組

馬健

A型

1

23．2

20．23

董杰

A型

1

28．6

22．59

陳超

A型

1

27．5

22．80

第二組

馬健

B型

1

15．3

17．68

董杰

B型

1

18．2

19．10

陳超

B型

1

17．3

18．25

（3）從本次比賽數(shù)據(jù)看，________型車(chē)比較節(jié)油．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能電池帆板（簡(jiǎn)稱(chēng)“電池板”）是為“嫦娥”系列探測(cè)器及其他空間飛行器提供能源的裝置，如圖所示．“電池板”通常裝有“向日器”，有了“向日器”，“電池板”就像“向日葵”一樣迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)．某興趣小組為了研究“影響太陽(yáng)能電池產(chǎn)生電流大小的因素”，他們用材料相同、面積分別為S和S’的“電池板”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并改變“電池板”與光線(xiàn)的夾角，用電流表觀察電流大小，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較如圖（a）與（b）可得：________ ；

（2）分析比較如圖（a）與（c）可得：________ ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，太陽(yáng)能電池帆板安裝“向日器”，是為了自動(dòng)改變太陽(yáng)能電池板的角度，盡量使________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示．

①甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果．

②通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________________

③由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_______________________．

④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁（選填“＞”“＜“或“=”）

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