分析 (1)探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括:吸收的熱量,不同物質(zhì)的質(zhì)量,加熱的時(shí)間和加熱的方式.
(2)液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn).讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),要明確溫度計(jì)的分度值,視線與液柱最高處的液面相垂直;液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越大沸點(diǎn)越高,氣壓越小,沸點(diǎn)越低.
(3)已知液體和水的質(zhì)量相同,相同時(shí)間吸收的熱量相同,但溫度變化不同,說明它們的吸熱能力不同.
(4)當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)開始沸騰時(shí),液體沒有沸騰,說明它們的沸點(diǎn)不同.由此可以提出探究的問題.
解答 解:(1)用控制變量法進(jìn)行探究,因?yàn)橐饻囟茸兓囊蛩厥俏鼰岬亩嗌、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時(shí)間和方式,與酒精的多少無關(guān),所以B選項(xiàng)多余.
(2)由圖丙所示溫度計(jì)可知,其分度值為1℃,示數(shù)為98℃,水的沸點(diǎn)為98℃;因?yàn)榉悬c(diǎn)低于100℃,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在質(zhì)量、吸收的熱量相同時(shí),不同液體升高的溫度不同,說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同;為零描述物體的吸熱能力大小,物理學(xué)引入了比熱容這個(gè)物理量.
(4)水沸騰時(shí),液體沒有沸騰,由此可以想到:在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有關(guān)?
故答案為:(1)B;(2)98;小于;(3)不同;比熱容;(4)在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有關(guān).
點(diǎn)評 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)是熱學(xué)最主要的實(shí)驗(yàn).此實(shí)驗(yàn)不僅考查學(xué)生對基本過程的掌握情況,更進(jìn)一步考查學(xué)生運(yùn)用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力.特別是最后一問設(shè)計(jì)新穎,值得重點(diǎn)關(guān)注.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
動滑輪重/N | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的距離/cm | 所用時(shí)間/s | |
甲 | 1 | 1 | 80 | 2 |
乙 | 1 | 2 | 60 | 1 |
丙 | 1 | 4 | 40 | 3 |
A. | 做功最快的是甲 | B. | 做功最多的是乙 | ||
C. | 效率最高的是丙 | D. | 動滑輪的作用是改變用力方向 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電風(fēng)扇 | B. | 日光燈 | C. | 電熱杯 | D. | 一樣多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比較物體的運(yùn)動快慢,引入速度的物理量 | |
B. | 比較壓力作用效果,引入壓強(qiáng)的物理量 | |
C. | 比較不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量,引入密度的物理量 | |
D. | 比較做功多少,引入功率的物理量 |
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