Question

11．進(jìn)入校園聽到朗朗的讀書聲，聲音是由聲帶的振動(dòng) 而產(chǎn)生，聲音傳播時(shí)，由近及遠(yuǎn)，聲音的響度發(fā)生變化（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）．耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明固體（選填“固”、“液”或“氣”）也可以傳聲，且效果更好．

Answer 1

分析 （1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．
（2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的．響度跟發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．
（3）聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；

解答 解：（1）朗朗的讀書聲是由聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的；
（2）響度跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越弱，響度越��；
（3）耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明固體也可以傳聲，且效果更好．
故答案為：振動(dòng)；響度；固．

點(diǎn)評(píng) 抓住聲音的產(chǎn)生、傳播的條件和聲音的三個(gè)特征可做出解答．