（6分）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向 調(diào)．

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？ （填“能”或“不能”）．理由是 。

（3）如圖（甲）所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 （填“左”或“右”）端將下沉．

（4）如圖（乙）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州柳南區(qū)初三第一次模擬考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小李在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖所示，將一玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃板前蠟燭A，進(jìn)行觀察及實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中。

（1）小李選擇玻璃板代替鏡子的目的是 。

（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物體的 關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小李放好點(diǎn)燃的蠟燭A后，移動(dòng)蠟燭B，當(dāng) 時(shí)，B的位置就是A的像的位置。

（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像；小李將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東中山初三4月質(zhì)量調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等，當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí)，刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，便可讀出磁條上的信息．下圖2中各設(shè)備工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是（ ）

A．電磁起重機(jī) B．動(dòng)圈式話筒 C．揚(yáng)聲器 D． 電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭澄海區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是“滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量”的實(shí)驗(yàn)，需水平拉彈簧測(cè)力計(jì)使木塊在水平木板上做 運(yùn)動(dòng)；根據(jù) 知識(shí)，摩擦力的大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)。若木塊各面粗糙程度相同，把木塊側(cè)放拉動(dòng)，木塊受到的摩擦力 （填“減小”、“增大”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭澄海區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

用酒精燈給試管中的水加熱，如圖所示，在軟木塞被沖出試管口的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是：

A．水蒸氣對(duì)軟木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增大

B．水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能

C．能量的轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同

D．試管口的“白氣”是水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)初中畢業(yè)考試模擬物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小欣為了測(cè)量液體A的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 端移動(dòng)。

（2）將液體A倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體A的體積為 cm3。

（3）將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中，把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中，當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí)，天平橫梁再次水平平衡，則燒杯和液體A的總質(zhì)量為 g。

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為80g，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算液體A的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)初中畢業(yè)考試模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她看到鏡中自己的像是由于光的 現(xiàn)象形成的，她的像到鏡面的距離為 m；現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時(shí)她 （填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市門頭溝區(qū)中考一模物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)探究“長(zhǎng)方體金屬塊受到水的浮力與金屬塊下表面在水中深度的關(guān)系”時(shí)，將高為10cm的長(zhǎng)方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，將其緩慢浸入水中（水足夠深），記錄金屬塊下表面所處的深度h和相應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析金屬塊完全浸入水中之前受到浮力F浮與金屬塊下表面浸入水中深度h的關(guān)系式為 。

h/cm

0

1

2

3

4

5

6

F浮/N

0

0.75

1.50

2.25

3.00

3.75

4.50

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽合肥廬陽(yáng)區(qū)初三二�？荚囄锢砭恚ń馕霭妫� 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，接著將天平放在水平桌面上，如圖乙所示，他應(yīng)先 ，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示。

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為 kg/ m3，用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏 。

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