小李在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖所示，將一玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃板前蠟燭A，進(jìn)行觀察及實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中。

（1）小李選擇玻璃板代替鏡子的目的是 。

（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物體的 關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小李放好點(diǎn)燃的蠟燭A后，移動(dòng)蠟燭B，當(dāng) 時(shí)，B的位置就是A的像的位置。

（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像；小李將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇江都花蕩中學(xué)初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，指南針能夠指南北是因?yàn)槭艿絖_____的作用，指南針周?chē)拇鸥芯�(xiàn)總是從指南針的______（N/S）極出發(fā)回到另一極．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西梧州初中畢業(yè)升學(xué)考試抽樣調(diào)研物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5 N）．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼， B點(diǎn)處應(yīng)掛_______個(gè)同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；若兩邊同時(shí)都多掛上一個(gè)鉤碼，則杠桿的_______（填“左”或“右”）端下沉；把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F=_______N時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是_______．

（3）小王又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，不考慮杠桿重力的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)等 _____N．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西梧州初中畢業(yè)升學(xué)考試抽樣調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

梧州的蒼海湖蓄水以后對(duì)沿岸氣溫能起一定的調(diào)節(jié)作用，這主要是因?yàn)樗?/p>

A．密度大 B．密度小 C．比熱容大 D．比熱容小

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州柳南區(qū)初三第一次模擬考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

有一根繩子，通過(guò)如圖19甲所示的滑輪組，能夠提起的最重的物體是A，物體再重繩子將斷裂（不計(jì)繩重和摩擦）。求：

（1）將A勻速提高2m做的有用功為740J，則物重GA為多少？

（2）若此時(shí)滑輪組機(jī)械效率為92.5%，人的體重為600N，每只腳與地的接觸面積為2×10-2m2，則人對(duì)地面壓強(qiáng)為多少？繩子能承受的最大拉力為多少？

（3）若利用這根繩子和這些滑輪，組成圖19乙所示滑輪組，利用它從水中緩慢提起（不計(jì)水的阻力）一個(gè)邊長(zhǎng)為3×10-1m的正方體B，當(dāng)提到B的下表面所受水的壓強(qiáng)為2×103Pa時(shí)繩子斷裂。則正方體B的密度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州柳南區(qū)初三第一次模擬考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是 眼的成像原理圖（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”） ，這種眼睛應(yīng)該配戴 透鏡做的眼鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州柳南區(qū)初三第一次模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四幅圖中能說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的是

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東中山初三4月質(zhì)量調(diào)研物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究固體熔化時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中：

（1）按如圖甲所示的裝置組裝好實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用不同的固體進(jìn)行加熱，每隔一段時(shí)間記下溫度計(jì)的示數(shù)和觀察固體 的變化。小鑫用冰做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為 ℃。圖丙是小鑫繪制的冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。

（2）分析圖像及觀察到的現(xiàn)象，得出冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是：

（3）下列物質(zhì)在熔化時(shí)與冰有相同特點(diǎn)的有

（4）A.松香 B. 石蠟 C. 鐵 D.海波

（4）如果一直對(duì)燒杯加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，小試管中的水會(huì)不會(huì)沸騰？說(shuō)明原因：

。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)初中畢業(yè)考試模擬物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線(xiàn)、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向 調(diào)．

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？ （填“能”或“不能”）．理由是 。

（3）如圖（甲）所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 （填“左”或“右”）端將下沉．

（4）如圖（乙）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是： ．

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