據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點(diǎn)測(cè)速”，即監(jiān)測(cè)汽車在某點(diǎn)的車速；另一種是“期間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度．如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km，全程限速120km/h，一輛轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示．

（1）采用“定點(diǎn)測(cè)速”，該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速？

（2）采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速？（請(qǐng)通過計(jì)算進(jìn)行說明）．

　


       解：（1）因?yàn)?20km/h＞110km/h＞100km/h，所以該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)不會(huì)被判超速；

（2）圖中所示轎車在該路段所用的時(shí)間是10：41﹣10：31=10min=h；

所以轎車在該路段的速度v1===150km/h，150km/h＞120km/h，所以這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速．

答：（1）采用“定點(diǎn)測(cè)速”，該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)不會(huì)被判超速；

（2）采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車在該路段會(huì)被判超速．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


大型載重貨車在長(zhǎng)距離下坡行駛時(shí)，不斷進(jìn)行制動(dòng)以控制車速。剎車片和輪轂長(zhǎng)時(shí)間摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，這是通過 ▲ 方式增加剎車系統(tǒng)內(nèi)能的。為防止高溫?zé)龎膭x車片導(dǎo)致剎車失靈。所以要在剎車時(shí)給剎車片噴水進(jìn)行降溫，一方面通過 ▲ 方式減少其內(nèi)能，另一方面水會(huì)▲ （填物態(tài)變化名稱） ▲ （吸熱、放熱）迅速降溫，以保行車安全。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖甲是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖，使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組（圖中未畫出）將實(shí)心長(zhǎng)方體A從江底沿豎直方向吊離水面，整個(gè)起吊過程始終保持同一速度。圖乙記錄了鋼纜繩對(duì)A的拉力F隨時(shí)間t的變化（F1、F2、t1、t2均為已知）。已知長(zhǎng)方體A 豎直方向的長(zhǎng)為L(zhǎng)、水的密度為ρ水，不考慮水流和水的阻力等因素的影響，求：


（1）長(zhǎng)方體A未露出水面時(shí)受到的浮力F浮= ；

（2）長(zhǎng)方體A的密度ρA= ；

（3）長(zhǎng)方體A完全離開水面后，電動(dòng)機(jī)的輸出功率為P，此時(shí)機(jī)械部分（滑輪和滑輪組）的機(jī)械效率是多少？（寫出推導(dǎo)過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：


校工用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀的軸處靠近，這樣做是為了（　�。�

　 A．增大阻力臂，省力 B． 減小阻力臂，省力

　 C．增大動(dòng)力臂，方便 D． 減小動(dòng)力臂，方便

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的電路中，不論開關(guān)如何切換，電鈴和燈泡都能安全使用．若想讓燈泡和電鈴?fù)瑫r(shí)工作，需要閉合開關(guān)　　　　　　；若同時(shí)閉合S1和S2，可以工作的用電器是　　　　　　．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測(cè)算的雕像的質(zhì)量以及它對(duì)蓮花底座的壓強(qiáng)有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實(shí)際高度H；③從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎(chǔ)上，小華又找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入雕像樣品的大號(hào)量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測(cè)算．

（1）要測(cè)算雕像的質(zhì)量M，你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測(cè)量，并用字母表示這些測(cè)量的物理量；

（2）請(qǐng)你用已知量、測(cè)得量，推導(dǎo)出測(cè)算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式；

（3）若蓮花底座的受力面積為S，請(qǐng)你寫出雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式p=　　　　　　（用已知量、測(cè)得量表示）．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?福州模擬）如圖，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點(diǎn)（O點(diǎn)）時(shí)，鋼球受到的一切外力同時(shí)消失，則鋼球的運(yùn)動(dòng)路線是（　　）

　 A．1 B． 2 C． 3 D． 4

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春?陜西校級(jí)期末）如圖甲所示，是探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量　　（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到　　對(duì)平衡力的作用．

（2）小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松手后，小車將　　（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”）．這一步驟說明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在　　上的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：


著名物理學(xué)家 用實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓的值．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中水銀柱高760mm，這時(shí)大氣壓強(qiáng)為 Pa．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)管內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度將 ，水銀柱的高度將 （選填“變大”、“變小”、“不變”）．如果換用水來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，管中水柱的高度約為 m．

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