如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗.

(1)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的     相同.

(2)探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時,小蕓同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時,液體深度     ,液體壓強越大.

(3)請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見:                                                                 

 

【答案】

(1)深度;(2)越大;(3)對不透明液體體積,不便觀察(或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度,不易測準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞,影響實驗效果等).

【解析】

試題分析:掌握控制變量法在實驗中的應(yīng)用,根據(jù)p=ρgh進(jìn)行分析;

(1)要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,則要保證液體深度相同;深度相同,液體密度越大壓強越大;

(2)探究液體壓強與液體深度的關(guān)系,則需使液體的密度相同;密度相同,液體深度越大壓強越大;

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象的觀察和實驗操作的方便性進(jìn)行評估.

(1)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的深度相同;

(2)在液體密度相同時,液體深度越大,液體壓強越大;

(3)若液體不透明,則不便于觀察橡皮膜的變化;

容器壁、隔板上無刻度,不易準(zhǔn)確測量兩側(cè)液體的深度;

橡皮膜的彈性好壞,影響實驗效果.

考點:探究液體壓強的特點實驗

點評:此題是探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗,考查了控制變量法在實驗中的應(yīng)用,同時考查了學(xué)生對實驗的評估

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?永州)如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗.
(1)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的
深度
深度
相同.
(2)探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時,小蕓同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時,液體深度
越大
越大
,液體壓強越大.
(3)請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見:
對不透明液體,不便觀察(或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度,不易測準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞,影響實驗效果等)
對不透明液體,不便觀察(或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度,不易測準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞,影響實驗效果等)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗.
(1)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的______相同.
(2)探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時,小蕓同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時,液體深度______,液體壓強越大.
(3)請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見:______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗.

(1)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的 - 相同.

(2)探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時,小蕓同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時,液體深度  ,液體壓強越大.

(3)請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見:--------------------------------------- 

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科目:初中物理 來源:2013年湖南省永州市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗.
(1)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的    相同.
(2)探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時,小蕓同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時,液體深度    ,液體壓強越大.
(3)請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見:   

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