A. | 小紅通過(guò)車(chē)窗玻璃看到自己的像,是光的反射形成的虛像 | |
B. | 小明通過(guò)車(chē)窗玻璃看到并排的鐵路上的另一列火車(chē),是光的折射所形成的虛像 | |
C. | 小紅突然感到座椅靠背向前壓了她一下,說(shuō)明火車(chē)正在加速 | |
D. | 小明通過(guò)車(chē)窗看到并排在鐵路上的另一列火車(chē)的車(chē)頭,過(guò)一會(huì)兒又看到車(chē)尾,說(shuō)明另一列火車(chē)和自己的運(yùn)動(dòng)方向一定相同,且速度更快 |
分析 (1)平面鏡成像特點(diǎn)之一:物像等大,成像原理是光的反射.
(2)光線(xiàn)在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象;
(3)汽車(chē)座椅背向前壓乘客,實(shí)際上是乘客向后傾;
(3)坐在汽車(chē)中的小明在車(chē)窗里看到火車(chē)的車(chē)頭,過(guò)一會(huì)兒,她又在車(chē)窗里看到火車(chē)的車(chē)尾.若兩車(chē)頭朝向一致,兩車(chē)之間一定發(fā)生了位置的改變,以汽車(chē)為參照物火車(chē)是向前運(yùn)動(dòng).汽車(chē)有三種運(yùn)動(dòng)情況,由汽車(chē)的三種情況判斷火車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況.
解答 解:A、小紅通過(guò)車(chē)窗玻璃看到自己的虛像,是光的反射形成的像,故A正確;
B、小明通過(guò)車(chē)窗玻璃看到并排的鐵路上的另一列火車(chē),是光線(xiàn)從空氣射入玻璃窗,再?gòu)牟AТ吧湎蚩諝獾膬纱握凵,且是光的折射所形成的虛像,故B正確;
C、座椅靠背向前壓乘客,說(shuō)明乘客是向后傾倒,所以此時(shí)是汽車(chē)在加速;故C正確;
D、小明先看到火車(chē)的車(chē)頭,后看到火車(chē)車(chē)尾,以汽車(chē)為參照物火車(chē)是向前運(yùn)動(dòng).
汽車(chē)有三種情況:
如果汽車(chē)靜止,火車(chē)是向前運(yùn)動(dòng)的.
如果汽車(chē)向前行駛,火車(chē)也向前運(yùn)動(dòng),火車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度比汽車(chē)大.
如果汽車(chē)是向后倒車(chē),火車(chē)可能是靜止、可能是向前運(yùn)動(dòng)、也可能是倒車(chē)但是比汽車(chē)的倒車(chē)速度。
故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的反射、光的折射、以運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性的理解與掌握,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象,達(dá)到學(xué)以致用的目的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劉飛:手和桌子都是施力物體 | |
B. | 瀟瀟:手是施力物體,桌子時(shí)受力物體 | |
C. | 李妍:手是受力物體,桌子時(shí)施力物體 | |
D. | 曉楠:手和桌子都是受力物體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變大 | B. | 變小 | C. | 不變 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
測(cè)量 序號(hào) | 動(dòng)力 F1/N | 動(dòng)力臂 l1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 龍巖11月的平均氣溫約28℃ | B. | 普通教室的高度約8m | ||
C. | 中學(xué)生的身高約160cm | D. | 成年人正常步行的速度約5m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3000 J | B. | 5000 J | C. | 2000 J | D. | 1000 J |
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