（2011?昌平區(qū)二模）以下四種實(shí)例中，運(yùn)動(dòng)員所受的重力不做功的是（　　）
分析：本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：
1．作用在物體上的力；
2．物體在力的方向上通過的距離；
二者缺一不可．
解答：解：A、跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中勻速下落的過程，運(yùn)動(dòng)員受重力方向向下，通過的距離向下，重力做功；不符合題意；
B、跳水運(yùn)動(dòng)員從10m跳臺(tái)上跳下的過程，運(yùn)動(dòng)員受重力方向向下，通過的距離向下，重力做功；不符合題意；
C、體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上速度越來越快的水平走動(dòng)過程，運(yùn)動(dòng)員受重力方向向下，通過的距離是水平方向；故重力沒有做功；符合題意；
D、花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，從水面潛到2m深的水下過程，運(yùn)動(dòng)員受重力方向向下，通過的距離向下，重力做功；不符合題意；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力是否做功的判斷方法．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（　�。�

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（2011?昌平區(qū)二模）用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法．小月和小亮各選取一種繞線方法做實(shí)驗(yàn)．
（1）小月采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組．她通過滑輪組用2N 的拉力F將重3.2N的物體勻速提升了0.1m的距離，則有用功為
0.32
0.32
J，此滑輪組的機(jī)械效率為
80
80
%．
（2）小亮采用了另一種繞線方法組裝滑輪組，請幫助小亮在圖乙中畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）如圖所示，小剛用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．他點(diǎn)燃蠟燭后，沿光具座移動(dòng)光屏，在光屏上始終得不到燭焰完整的像．經(jīng)過分析，他發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是燭焰中心、
凸透鏡
凸透鏡
中心和光屏中心沒有被調(diào)整到同一高度．上述問題解決后，小剛在光屏上看到燭焰清晰、完整的像，并測得蠟燭與凸透鏡的距離為25cm，則該像是倒立、
縮小
縮小
 （選填：“放大”或“縮小”）的實(shí)像．

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（2011?昌平區(qū)二模）小玲和小聰面對(duì)面站在水平地面上靜止，小玲穿著旱冰鞋．小玲所受的重力為G玲，小玲對(duì)地面的壓力為N玲，地面對(duì)小玲的支持力為N玲′，然后小玲推小聰一下，如圖所示，小玲自己卻向后運(yùn)動(dòng)，而小聰依然靜止的站在原地，則下列選項(xiàng)正確的是（　　）

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（2011?昌平區(qū)二模）下列物理量中，以瓦特作為單位的物理量是（　　）

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