【題目】如圖所示是實驗室的一些實驗裝置,圖中的小車、木板、木塊、斜面均相同。
(1)要探究動能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇______兩圖進行探究,本實驗的研究對象是______;
(2)選擇合適的裝置探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”,正確操作實驗后得到的結(jié)論是______。本實驗中,木塊滑動時受到的摩擦力分別為f1和f2,則f1______ f2(選填“>”、 “<”或“=”)。小車及木塊最終會停下來,其能量轉(zhuǎn)化情況是______;
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車運動距離 | 最近 | 較遠(yuǎn) | 最遠(yuǎn) |
(3)在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時,也用到了斜面:讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止滑到三個不同的表面上(如表),此過程中小車克服阻力做的功分別為W1、W2、 W3, 它們的關(guān)系是______。
【答案】ac 小車 速度一定, 質(zhì)量越大,動能越大 = 機械能轉(zhuǎn)內(nèi)能 W1=W2=W3
【解析】
(1)[1]研究動能與速度的關(guān)系時,采用控制變量法保證質(zhì)量相同,所以使用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度滾下,ac兩圖符合題意。
[2]本實驗研究的是小球,該實驗是通過觀察木塊被撞擊后移動的距離來比較小球動能的大小的,觀察對象是木塊。
(2)[3]探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)控制速度相同,小車的質(zhì)量不同,故應(yīng)選擇bd進行實驗;由圖可知,小車的質(zhì)量越大,通過木塊移動的距離越遠(yuǎn),故結(jié)論為:速度一定時,物體質(zhì)量越大,其具有的動能越大。
[4]木塊滑動時,由于壓力的大小和接觸面的粗糙程度不變,故受到的摩擦力不變,則
f1=f2
[5]小車受到了摩擦力的作用,小車的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,小車最終會停下來。
(3)[6]小車的質(zhì)量始終不變,小車到達(dá)水平面時的速度相同,因此,小車具有的動能相同,最終克服阻力做的功也是相等的;即
W1=W2=W3。
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【題目】如圖所示電路,當(dāng)滑動變阻器置于右端時,閉合開關(guān)燈發(fā)光。電路消耗的總功率為6W,當(dāng)滑片移到中點時,電路消耗的總功率為9W;谥悬c時燈泡消耗的實際功率P_______4.5W(選填“>”、“=”或“<”),在滑片從右端移到中點的過程中,燈泡的亮度___________。
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【題目】如圖所示,小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,燭焰在光屏上成清晰的像,下列說法正確的是( )
A.利用這一成像規(guī)律可制成照相機
B.該透鏡的焦距f一定滿足:6.5cm<f<11.5cm
C.如果蠟燭向左移動,光屏需要向右移動才能再次接收到清晰的像
D.用不透明紙將凸透鏡的上半部分擋住,光屏上只能呈半個燭焰的像,像的亮度減弱
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【題目】如圖所示,用一個滑輪組在10s內(nèi)將一重為200N的物體勻速向上提升2m。已知動滑輪重為70N( 不計繩重和摩擦)。則下列說法正確的是( )
A. 拉力F的大小是135 N
B. 繩子自由端移動的距離s是2m
C. 拉力F的功率P是40W
D. 該滑輪組的機械效率η是74.07%
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【題目】下列四幅圖,說法不正確的是( )
A.圖甲的風(fēng)光互補式路燈,太陽能發(fā)電裝置是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.圖乙中,鐵釘B吸引大頭針比A多,說明電磁鐵磁性強弱與電流大小有關(guān)
C.圖丙是自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置,油量減少時油量表示數(shù)變小
D.圖丁是電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,指針偏轉(zhuǎn)是利用磁場對電流作用而工作的
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【題目】市場上支持無線充電的智能手機和充電器大部分采用“Qi”規(guī)格。如圖所示,Qi技術(shù)的原理是,電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場,受電線圈靠近該磁場時就會產(chǎn)生電流,給智能手機充電,下列實驗與受電線圈處工作原理是相同的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。
(1)讓杠桿在水平位置平衡的目的是______。
(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上______個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點,當(dāng)彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測力計示數(shù)如何變化:______。
(4)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量,在進行多次實驗的過程中,我們______(選填“可以”或“不可以”)同時改變多個量,進行探究測量。
(5)探究完杠桿平衡條件后,小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)日常生活中有很多的杠桿:
①在農(nóng)村老家她發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械,它的實質(zhì)是一種杠桿,其示意圖如圖丙所示。使用這個裝置時,人在A端用力把它踩下后立即松腳,B端就會立即下落,打在石臼內(nèi)的谷物上,從而把谷物打碎。用力將它踩下去的過程中,動力是______(選填“它的重力”或“腳踩的力”),此過程它是______杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”)。
②回到家里,發(fā)現(xiàn)家里的兩種墻壁開關(guān)也是杠桿如圖丁,其按鈕可繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你認(rèn)為______(填“1”或“2”)較易損壞,這是因為按動這種開關(guān)的______較小,按動時需要的力較大。
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【題目】如圖所示,在水平桌面上用手指壓鉛筆尖,鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài).下列分析正確的是
A.手指對筆尖的壓力與桌面對鉛筆的支持力是一對相互作用力
B.鉛筆受到的重力與桌面對鉛筆的支持力是一對平衡力
C.筆尖對手指的壓強一定大于鉛筆對桌面的壓強
D.手指對筆尖的壓力是由于手指的形變而產(chǎn)生的
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時應(yīng)將杠桿兩側(cè)的螺母同時向_____調(diào);
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡。如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿將______(選“順時針”或“逆時針”)轉(zhuǎn)動。
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉。當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜如圖丙,杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將______,彈簧測力計的拉力與其力臂的乘積將______。(兩空均選“變大”“變小”或“不變”)
(4)請在圖丙中畫出拉力F′的力臂l。________
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